回到更衣室，荷蘭青年隊球員都在哈哈大笑，就連孫宇都想半場開香檳了。
原本以為就算能贏球，最起碼也是一場強強對話。
沒想到德國青年隊隻硬氣了五分鐘，就玩兒起了迷惑操作。
經過了這四十五分鐘，孫宇才真正明白“傳控是足球世界最大的陷阱”這句話的含義。
在足球世界，傳控戰術出現也不是什麼重大發明創造。
當足球運動普及到世界各地的時候，僅僅是氣候的關係就衍生出了不同的戰術。
現代足球起源於第一次工業革命時期的英國，當時英國經濟進入大生產時代，大量農村失業人口進入城市，城市的邊緣不斷擴大。
在這樣的時代背景下，本是為了讓貴族私立學校的學生強健體魄，培養團隊精神。
現代足球的原始版本就是一項手腳並用，充斥著激烈的身體對抗的體力運動。
貴族學校的學生們把足球運動帶進了牛津和劍橋，這項運動對他們來說是和平時期的戰爭，是展示雄性魅力的遊戲。
足球運動誕生於校園，隨後在工廠和礦場得到了快速傳播和發展，成為了工人階級在極度壓抑的工作環境中得到解脫的娛樂項目。
英格蘭的冬天潮濕陰冷，英國城市中大量聚集的工人階級正好用這項運動來抵禦冬日的嚴寒，驅散生活的惆悵。
從足球誕生的背景來看，這項運動的最初版本就是一項激烈的身體對抗的體育運動。
無論足球規則在時代中如何修改，但對抗和快速處理都是這項運動的底色。
在足球運動誕生的前幾十年，足球其實就是一個引發“衝突”的道具。
一旦有人拿到球，自然而然就成為了眾矢之的。
如果有人長時間把足球留在自己這裡，實際上就像是給對方球員發布了一個信號——哥是無敵筋肉人，來搞我吧。
甚至把足球長時間在腳下擺弄，會讓對方感覺是一種挑釁。
在嚴寒的冬季，參加比賽的人為了讓身體不被凍僵，隻能不停奔跑以保持身體的溫度。
但是足球被傳到熱帶地區之後，因為氣溫的原因，當地人在遊戲的過程中很難維持長時間的跑動。
所以他們隻能用減少跑動，增加傳球的方式來參與這項運動。
而性格奔放，喜歡表現的拉丁美洲人把足球運動看作是一場表演，他們在接受運動的第一時間就把身體的晃動和花哨的炫技加入了足球運動。
當足球成為一項競技運動後，開始不斷有人對這項運動進行改革創新。
英國人發明現代足球運動的時候，雙方的所有球員沒有站位，基本上都在追著足球跑。
到了二十世紀初期，當時很多人還堅信9個前鋒的打法，而當時的一場比賽進球數往往都是兩位數。
英格蘭的一支球隊率先采用了235戰術，在這個陣型中，三名中場的作用就是攔截對方的直塞球，讓比賽反複在對方的半場進行。
發明這個戰術的布利隊獲得了當年的足總杯冠軍，而235戰術在當時的世界足壇風行了30年。
意大利隊憑借235陣型連續獲得了1934年和1938年兩屆世界杯冠軍。
在這個陣型裡，意大利隊的打法是當時的版本答案。
驕傲自大的英國人認為自己才是足球的權威者，他們當時並不屑於參加世界杯。
在這期間，歐洲已經不斷開始了戰術革新，意大利人在聯賽裡發現235陣型有一個非常大的漏洞。
如果對方有一名身材高大的北歐球員和一名速度極快的南美球員，就隻能眼睜睜看著對方從中路完成突破，一場比賽打出十幾個單刀球。
於是意大利俱樂部把陣型變成了334，讓一名防守球員去拖住對方的南美前鋒。
南美洲這個時候也在進行著陣型革命，巴西隊憑借424陣型一舉成為了世界杯亞軍。
但這個時候的主流陣型依然是235和陣型的變種。
烏拉圭隊用2323獲得了1950年世界杯冠軍，匈牙利隊則憑借這套陣型和一批天才球員成為了世界霸主。
英格蘭隊在這一年第一次參加世界杯，小組早早出局，但他們依然覺得自己是世界霸主。
匈牙利隊橫掃世界的時候，引來了英格蘭隊的關注。
現代足球的發明者表示要讓匈牙利隊知道什麼才是足球。
結果在兩場友誼賽中，匈牙利隊分彆以7比1和6比3打得英格蘭人幡然醒悟，原來自己已經不是足球世界的霸主。
1954年世界杯，匈牙利隊一路亂殺晉級決賽，但他們低估了德國人的“無限體能”，領先兩球的情況下被連進三球，親手培養出了德國人逆轉的傳統。
隨後巴西人出現了433陣型和貝利，這兩個發現讓他們連續獲得1958年和1962年兩屆世界杯冠軍。
1966年，英格蘭隊主教練拉姆塞在全國的壓力下，成為了第一個使用兩前鋒打法的主教練，為英格蘭隊帶來了第一座世界杯冠軍。
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