現在小學教的東西普遍淺顯。
家長也不是很重視孩子的教育問題，基本上就是讓他們去學校混幾年，拿個畢業證就可以了。”甜甜很讚同宋舒茜說的話，她還知道一些內幕。
“畢業證明麵上是考試，其實有送禮的，也有彆的。
你說的那個大發村就有一件兒挺出名的事。
有幾個淘小子需要初中畢業證，校長按照規定沒給發。
第二天校長家煙囪就被推倒了。
那之後，隻要他們家建好煙囪，第二天就會被推倒。
還抓不到人。
校長受不了，乖乖給那幾個淘小子，發了畢業證”。
宋舒茜聽的目瞪口呆，這……這也太不尊師重道了吧。
甜甜撇撇嘴，說，“現在的老師怕學生”。
宋舒茜點點頭，“看來我的安排是對的，他們三個就去家屬院的小學去上學。
主要學習如何在集體中生活；如何管理一個團隊，讓大家一起合作；如何和不同的人溝通；以及如何樹立自己的威信，怎麼選小弟並讓小弟死心塌地跟著自己。”這次輪到甜甜摸不著頭腦了，“不是，孩子是去上學的，學這些做什麼？你這是正經的培養孩子？”
她人都急的坐直了。宋舒茜示意她稍安勿躁，解釋說，“他們未來肯定不能單打獨，無論做什麼，都需要有人幫自己。那麼，怎麼選人，怎麼和人相處，怎麼帶領團隊就非常重要了。
其實你看衛建國，劉新國他們的工作，也有一部分是這些內容。
這些都不是天生就會的，與其讓他們長大了在失敗中學習，還不如從小就學起來了。
這叫人格魅力。”
甜甜莫名奇妙就被說服了，但總覺得哪裡不對。
她問，“那知識呢？學校教的那些夠用嗎？”
宋舒茜繼續解釋，“自然是不夠的。所以我打算然讓三個孩子以上學的名義，去做小老師。
欲言之，必先自得其解。這對他們三個有好處。
另外還可以幫助趙老師分擔工作。
家屬院不是隻有趙老師一個初中畢業生，學校也不是完全不缺老師，我們來了這麼長時間，都沒有招人的消息，就說明趙老師害怕有人搶她的工作，沒有往上報，缺人。
三個孩子搶不了她的工作。
對她也比較好。
最後，這樣做對那些去上學的孩子們也有好處。不是我自負，而是眼界不同，我能教的東西，大概率比趙老師念課本強。
三個孩子我自己教，他們再把學到的東西教給同學。
一箭三雕，我是這麼打算的。”
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