早上天還沒有亮就聽見建軍輕輕的敲門聲。
陳老師激動得一晚上沒有睡所以很快給建軍開了門。建軍冷得哈著氣問陳老師“周老師還沒有醒嗎？”
陳老師告訴建軍，昨晚顏顏老是哭，妹姐沒有睡好。
不過周金梅因為心裡有事早就醒來了。
周金梅吃了一點陳老師熬的粥。還要建軍再吃一點：“梅媽不是三點就起來了？不然你們都吃了早飯？”
三點？還是沒有那麼誇張，隻是起得真的有點早而已。
在陳老師和顏顏的招手中，周金梅和建軍一路像開掛一樣來到了市裡。劉運竹在約定地方等著周金梅，要建軍先去建國那裡等他。
劉運竹問周金梅準備好了嗎？
周金梅有些懵懂：“還不是和平時上課一樣，有什麼值得緊張的。”
劉運竹笑周金梅這麼不上心嗎？不是給你拿了不少資料回家好好看嗎？
周金梅一笑：“劉欣顏說我看那些東西沒用。還不如看她？看她的小腳腳？昨晚你的寶貝女兒一晚上好興奮，怎麼都不睡？剛睡下就哭醒來了……”
周金梅扯了一個哈欠：“昨晚沒睡好。不過無所謂囉。聽說兩個內定的是某某的親戚？我就覺得好笑，都已經內定了還要那麼多人陪跑乾什麼？還臨時把我加進去有意思啵？是不是知道我考了n次每次筆試都是名列前茅而麵試零分？是不是覺得羞辱我不夠還想要再羞辱我一番？對了，昨天我聽到一個笑話，說我是你在外麵養的小堂客。請問劉運竹同誌，你在外麵養了小堂客嗎？”
劉運竹看著霧蒙蒙的天氣哈了一口氣：“天氣這麼冷我肯定要養一個小堂客給我窩腳啵。我這麼年輕帥氣，喜歡我的狐狸精太多了我拒絕不了。你懂的？”
周金梅對著劉運竹就是一腳：“坦白從寬抗拒從嚴。老實交代你的小堂客姓甚名誰哪裡人氏？”
劉運竹哈著熱氣：“我老實交代我的小堂客姓周名金梅。我的大堂客是妹姐……”
周金梅笑得一點也不淑女：“一大早的尋我的開心是不是？”
劉運竹沒有告訴妹姐陳教授會親自聽他的課。也沒有告訴妹姐昨晚陳教授家裡很熱鬨。隻告訴妹姐今天會有一個驚喜？
朱進友看見周金梅很激動，要她做好準備。還問周金梅教案準備好了啵？
周金梅還真沒有準備教案讓朱進友相信周金梅對這次陪跑沒有多大的興趣。不過是要看某些人怎麼混淆視聽怎麼把烏煙瘴氣誇成公平公開公正？
周金梅的注意力隻在那些孩子上，還真沒有注意到坐在後排那個戴眼鏡的評委老師好麵熟。或許在周金梅的印象中，陳教授一直是個老態龍鐘喜歡侃大山還隨時都會被送到醫院搶救的學者，而忽略了陳教授才是真正桃李滿天下的前輩。幾十年來陳教授用他畢生所學為國家培養了無數對社會有貢獻的優秀人才。
周金梅就那樣按照評委的要求脫稿的上了她從教兩年來最隨意的一堂語文課。她不知道自己講得好不好，隻知道那個戴眼鏡的老倌子好討厭，老是提些問題讓她臨場發揮？逼得周金梅把從周老倌那裡聽到的，從陳教授那裡學到的再把陳鳳英對她的言傳身教全部釋放出來說得那個激動呀竟然博得陣陣掌聲倒讓她沒想到？
鼓掌最積極的應該是朱進友吧？還發出靈魂拷問：“請問周老師，你的普通話這麼標準，是不是每天對著鏡子自言自語？”
自言自語倒沒有那麼誇張，但是要說好每一個翹舌音卷舌音，對著鏡子練也是可取的。
那個戴眼鏡的老倌子也向周金梅發出來靈魂拷問：“請問周老師，給我們解釋一下出人頭地這個成語正確的解釋？它是褒義詞還是貶義詞？”
周金梅心想這個老倌子好有意思呀？竟然把那麼敏感的“出人頭地”當著那麼多人提出來？他到底是什麼意思？是要給她一個辯解的機會還是要讓她再次出醜？
周金梅保持著端莊的微笑：“出人頭地最早出自於歐陽修的《與梅聖俞書》，是誇讚蘇東坡的才學出眾當避路放他出一頭地也，被後人演繹成了經典成語《出人頭地》，它是不折不扣的褒義詞。當然，現在把出人頭地說得最多的是那些望女成鳳望子成龍的父母。更是那些留守兒童父母的殷殷期望。那些父母可以舍不得吃舍不得穿，隻希望他們用血汗換來的辛苦費能助力他們的孩子有朝一日走出大山走得更遠。當然，不是所有的孩子都能讓他們的父母滿意。作為一個老師，我隻希望能用我平生所學幫助他們分辨是非，提高認知，領悟我們中華文字的深奧與美妙。讓那顆小小的已經萌芽的種子能真正生根發芽將來回饋社會，報效祖國，讓我們泱泱大中華更加繁榮昌盛，更加美好……”
在陳教授激動的鼓掌聲中周金梅瀟灑的走下講台，仔細看那戴著眼鏡的老前輩，周金梅不由脫口而出：“外公，你在這裡乾嘛？”看著陳教授一反常態精神矍鑠衝著她微笑，周金梅心想難道這就是劉運竹說的驚喜？
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