班主任老師大概也看到穆箏的朋友圈了，看到她就主動走過來寒暄。
“穆小姐您來啦，穆慕最近狀態怎麼樣？”
穆箏對老師非常客氣，笑著道：
“剛才好不容易讓她坐下，還不讓我走。讓她來上課估計還得一段時間，這以後就要多多麻煩老師了。”
班主任也笑著道：
“孩子的問題也是學校的問題，這樣吧，等會下課你帶孩子去一下辦公室，我們現場給穆慕測試一下。”
穆箏眸子微微一眯。
班主任說的含蓄：
“穆小姐，你知道的，優秀的孩子是不一樣的。”
穆箏明白了。
以前學校隻是看在她捐錢的份兒上準許穆慕隨堂聽課。
但如果穆慕足夠聰明，學校和老師的態度肯定就不一樣。
穆箏實話實說：
“穆慕昨天隻做了數學卷子，語文和英語都沒做過。”
班主任老師就是教語文的，笑著道：
“沒關係，試試吧，穆小姐您想，如果學校的老師和同學都願意接納穆慕，對她是不是更有幫助？”
這個道理穆箏當然懂，對班主任老師非常感激。
這節語文課，班主任老師非常熱情地給全班同學介紹了穆慕。
雖然穆慕不說話，但是因為有老師帶頭，全班同學還是給予了熱烈的掌聲。
穆慕偏頭看了看窗戶外麵的媽媽。
穆箏笑著朝她點了點頭，眼神滿是鼓勵。
下課後，穆箏和班主任老師就帶著穆慕去了辦公室。
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