這件以好朋友間的互幫互助為前提的“控分”風波就這樣算是平息了。
下午的數學考試，蘇鈺澤和王一凡答得很認真，加減法都是20以內的，兩人勉強能告彆掰手指計算了，但速度還是比彆的同學慢出一大截，看著小朋友呼啦啦交卷，自己還有好大一片空白。
一道根據鈔票填數字的題目中，「小朋友，你認識這些錢嗎？」
題目下畫了各種金額的人民幣圖案。
王一凡輕鬆拿捏，他們家最不缺的就是錢了，而且數學課本上也有，謝老師也用教具給大家展示過。
大筆一揮，在每張圖下麵的括號裡寫上兩個字“認識”，心裡還覺得出題老師不厚道，明明讓大家打對勾就行了，乾嘛費勁要寫兩個字，不認識的還要寫三個字。
最後一道附加題，「按照規律在括號內填上適當的數」
2、3、4、（）、（）、8、（）
王一凡看完，略一思忖便有了答案，分彆填上了（6）（7）（9）。
他的理由非常充分：
王媽有事沒事就愛刷短視頻，他經常在視頻中聽到一句話叫做「年輕人不講5的」，意思很明顯，自然是沒有數字「5」。
同樣是最後一道題，蘇鈺澤看來看去，數了又數，舉手問監考的謝老師，“謝老師，能不能問問題？”
“跟考試相關的可以問。”
“這裡是不是少畫了一個括號？”
得到否定回答後，他茫茫然根本不知道填什麼，再次詢問：“謝老師，那你說這裡該填什麼？”
“蘇鈺澤，現在是考試。”
“你說了跟考試相關的可以問。”
“問答案就和考試無關！”
蘇鈺澤心裡想著這答案怎麼就跟考試無關了，但嘴上不敢再問。本著不留空的原則，硬是自行在中間加了一個括號，按照順序填上了（5）（6）（7）（9）。
做了，又等於沒做。
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小朋友的第一次正式考試，家長群也熱鬨非凡。
有經驗的家長就會知道，一年級的班級群是最熱鬨的，越到高年級就越沒人說話了，除了問作業、家委會轉發通知。
若是有班級老師在群裡，那出現最多的便是整齊劃一的“收到，謝謝老師~”
有家長把試卷發到了群裡，語文數學的所有題型都沒有任何難度，唯一有難度的就是數學這道附加題，家長們做出來的答案也是五花八門，公說公有理婆說婆有理。
直到王飛在群裡圈了蘇鈺澤爸爸，“蘇教授，這題正確答案是什麼？”
鬨哄哄的班級群，瞬間安靜了！
學期過半，家長對班上小朋友的各方麵表現已經了如指掌，王一凡和蘇鈺澤堪稱學習上的臥龍鳳雛，蘇鈺澤更是全校的小名人，幫所有學生爭取到了雞翅和蝦的福利，還敢怒斥網紅。
這一聲“蘇教授”簡直可以說是石破天驚！
這就是所謂的“桃李滿天下，自家結苦瓜”嗎？