蘇鈺澤和王一凡在秋遊中小試牛刀，在同學之間倒賣小零食，投入產出比竟然高達「7」，王一凡說這是個很了不得的數字。
雖然最後藍佳並沒有收其他同學的錢，兩人還惹得一些同學的抱怨。
但王一凡的爸爸王飛卻表揚兒子有做生意的天賦，尤其是聽他說起想要把奧利奧餅乾一分為二來賣，有奶油的和沒有奶油的是兩種不同的價格，王飛一拍大腿，抱著兒子大大親了一口，“臭小子，營銷天才啊！”
不過他還是告訴兒子，學生要以學習為主，而且做生意講的是誠信，隻有這樣才能持久，不能乾殺雞取卵的事。
王一凡似懂非懂，把王飛的理論給蘇鈺澤講了，末了還問蘇鈺澤，“什麼叫殺雞取卵？”
“不知道，下課去問朱老師。”蘇鈺澤隻知道殺了雞會有雞肉吃，取卵是乾什麼的就一頭霧水了。
等待語文課下課，兩人果然拉著朱巧巧一通問。
朱巧巧大為震驚，這倆學生怎麼會想起來問自己問題了？
彆說他倆了，小學一年級的小朋友，一學期也沒見幾個人來問老師和學習有關的問題。
他們很簡單，會就會，不會就是不會。找老師問問題就耽誤了玩的時間，不劃算。
朱巧巧非常耐心地給他們講了這個成語，“殺雞取卵同很多我們知道的成語不一樣，它是出自於希臘的《伊索寓言·生金蛋的雞》。”
“這則寓言，講的是一個貪得無厭、好逸惡勞的農夫，家裡喂著幾隻母雞。其中一隻母雞竟然能下金蛋，農夫想著雞肚子裡肯定還有很多金蛋，他便把雞殺了，剖開雞肚子找金蛋，不過呢，這隻雞和其他母雞完全一樣，肚子裡根本就沒有金蛋。”
“農夫殺雞取卵是因為他隻看見一時的收益，而忽略了長遠的發展。成語告訴我們，在日常生活中，應該放遠眼光，顧全大局，不要隻想著眼前的利益，因小失大，最終落得個一無所有的下場。”
蘇鈺澤拉著朱巧巧的手，“朱老師，那我們天天這樣學習，會不會是殺雞取卵？”
“……”朱巧巧拍拍他的小肚子，“你們肚子裡有金蛋嗎？”
“沒有，我們是公雞。”
……
不能殺雞取卵，但是兩人想要賺錢的心一直沒有停止過。
蘇鈺澤在馬場騎了pony馬體驗很好，便想可以長期去馬場，他在馬場看到一匹特彆漂亮的馬，聽裡麵的工作人員說那匹馬叫做“孫悟空”，他心癢不已，但那是大馬，現在還騎不了。他知道爸爸媽媽買房錢都不夠，便想自己掙錢去學騎馬。
王一凡則是心心念念的奧特曼限定版卡片，他自己很有錢，可是能夠供他自己支配的零花錢卻相當有限，他賺錢的目的隻是想實現“卡片自由”。
兩人醞釀著要在班上、年級小朋友中開公司。
不再是小打小鬨的倒賣零食，那個限製條件太多。首先是學校不讓帶小朋友們零食，其次是大家回家就能吃到零食，完全不屬於稀缺物品，沒有吸引力，就算賣到錢也很難兌現。
兩人最開始打算倒賣家裡的玩具，但每天能帶的玩具有限，而且定價低的小朋友不感興趣，定價高的好玩的玩具大家也拿不出錢來。直到兩人的玩具被朱巧巧沒收也沒做成一宗交易。
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之後兩人打起了廢物回收的主意，想弄點紙箱子、飲料瓶這些可回收的東西去賣，因為他們在喝飲料的時候，見過旁邊有人等著要他們手裡的瓶子，問過大人背後的原因，才知道這些東西都是可以換錢的。學校也給小朋友們普及過垃圾分類的生活常識。
兩人鉚足了勁在學校操場轉圈，學生是不讓帶飲料進校的，腿都走麻了也沒撿到一個瓶子。兩人一合計，學生不喝飲料，老師可以喝，便往每個老師辦公室門口的垃圾桶跟前湊，甚至翻到了葉知鴻的辦公室門口，被葉知鴻看見請到辦公室喝水。
“葉叔叔，這事你千萬彆告訴我爸爸媽媽。”蘇鈺澤和王一凡在校長辦公室如坐針氈，但還是惦記著不能被父母知道。
“你們翻垃圾桶乾什麼？”
“嘿嘿，我們想賣廢舊瓶子，買點自己喜歡的文具。”
“什麼文具，爸爸媽媽不給買嗎？”
“葉叔叔，自己賺錢買的不一樣。我們也是想體會一下大人掙錢的不容易。”
葉知鴻答應不會告訴家長，但這件事不可以繼續做，周末有空閒可以去公園街道當誌願者清掃垃圾。
兩人滿口答應，臨出門，葉知鴻還讓兩人從他那分彆選了一樣喜歡的文具帶走。
廢物回收的創業也中斷。
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之後，兩人把業務瞄準了小朋友們的餐盒。
附小的學生每天在學校午餐，除了輪班去食堂就餐之外，其他時候都是在教室裡用自己的飯盒打飯吃。
學校響應國家號召，開展“光盤行動”，每個小朋友都必須把飯盒裡的飯吃完，如果剩太多就會扣星星。兩人便組建了“乾飯人”公司，凡是覺得自己的飯菜太多的小朋友，可以找尋飯量大的同學幫忙“代吃”，給予對方一定的報酬。
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