因為早先的事情，費明本就不太喜歡黃先生。如今這一堆人來，讓爺爺奶奶和母親都來不及吃飯，雖然大部分鄉裡走了，如今還剩下張氏一族的人和這個黃先生，似是仍沒表示離去的意思，費明自然生出了些許不滿。
費明打算戲謔一下黃先生，道：“拚音一道，本就是雕蟲小技，這位先生，在此思慮良久，想必已經了解，不知先生總結出多少聲母字、韻母字？”
黃先生本就不是個觸類旁通的聰慧之人，他當年求學一直是靠一股執著的精神，死記硬背教條經典。他正愁苦，這成千上萬的字，如果都用所謂的“拚音法”，每個字都標注讀音，那豈不也是千千萬萬。卻不想費明問他了一個他從未想過的問題，便道：“何為聲母，何為韻母？”
“聲母為音節開頭的輔音，韻母則是與聲母一起拚成完整讀音的其他部分。如，剛才說的‘馬’字，我標注的是‘莫’和‘阿’，‘莫’便是聲母，‘阿’便是韻母，聲母和韻母共同組成完整的‘馬’字的發音。”
黃先生聽後，隱約覺得有些道理，但仍不理解。
費明接著說道：“聲母字可總結二十三個，韻母字也可有三十九個，便可拚組天下絕大多數的字的讀音。”
眾人聽後大為震驚。最震撼的莫過於黃先生，張著嘴巴，良久不能言語。
張博宇和張小萱等小孩，見費明隻到他們胸口的身高，還故作高深，背手說教的模樣，甚是不服，紛紛說道：“小子吹牛！”
張小妹都學過，而且自己在用的過程中，卻如費明所言，她自然維護石頭弟弟，也不顧平時強勢的兄長和姐姐，說道：“石頭弟弟說的都是真的。你們學了就知道了。”
“不學，不學！如此小兒，就會說大話。”
費明當然不會和這些孩子計較，打了個哈欠轉身進裡屋去了。孫元珍還想拉孫子，卻見費明偷偷衝她眨了眨眼。
大人們都在琢磨是否真如費明所言，沒人留意費明的離去。
孩子們卻將費明的舉動看在眼裡。張小萱是那種你可以和她當麵爭論，甚至動手，卻不能將她無視的性格，因此她第一個沉不住氣，喊道：“臭小子彆走！”
話音未落，便挨了張伯元一巴掌。周圍是師者、長輩，又在彆人家裡，自己閨女如此不懂禮數，當爹的自然要教訓。打完之後，張伯元臉上雖然嚴肅，但自己心中也有些不忍。
張小萱懾於父親平日的威嚴，捂著臉，不敢吱聲，豆大的淚珠撲簌簌地落下。
大人們也被巴掌聲驚醒，回過神來，小石頭已經不見蹤影，隻留下一臉惶恐的後輩們。
孫元珍抱歉地說道：“時間不早了，孫兒還小，許是累了，已經回屋睡覺去了。”
一看天色，確實更黑了。張氏眾人才從費家小院中辭彆。送行時，燕秋溫柔地揉了揉張小萱被打的小臉。張小妹也給姐姐遞過去一個竹蜻蜓，並簡單說了一下竹蜻蜓的玩法。張小萱表麵上並沒對妹妹的安慰有所反應，卻也沒將竹蜻蜓退還給她。
第二天一早，張小妹又像往常一樣來找費明，遠遠地看到一個男人的背影，謙恭地站在費家小院的門口。張小妹走近看清，立刻打招呼，聲音中略帶一絲驚訝：“黃先生早！”
黃先生點頭回應了張小妹。張小妹看到，黃先生的眼圈有些黑。
昨晚黃先生回去之後，仔細琢磨了半宿，越琢磨越覺得那孩子所言絕非誇誇其談。“這孩子年歲如此小，絕對是天縱奇才；如果這些東西不是他自己悟出來的，是彆人教他的，那他必定授業於某個高人；可是從未聽村中人提及，那教他的高人，必定是有什麼大身份，不得不隱匿姓名……我若得其師承，必能飛黃騰達，光宗耀祖。”黃先生越想越離譜，越想越興奮，最後實在是睡不著，便早早地來到費家。
張小妹用手指了指費家院門，黃先生急忙搖晃雙手。
費雲帆兩口子此時正好出門，推門看見二人。張小妹問了好，便向院裡走去。黃先生尷尬地站在原地。
老兩口對黃先生一大早出現在自家門口也有些驚訝，覺得自家孩子定是被先生相中，今天和小妹一起帶他去學堂的。便也不著急去地裡乾活，迎著黃先生回到院中。
黃先生也不知如何解釋，隻得半推半就地被拖了進來。待燕秋奉上茶水後，老兩口笨嘴拙舌地恭維了幾句後，便告辭繼續去地裡忙活了。
黃先生瞥眼，看到張小妹從隔壁院中的柴房，將睡眼惺忪的小石頭拖了出來，嘴上嘀嘀咕咕教訓個不停，後麵還跟著同樣迷迷糊糊的一條小黑狗。
黃先生聽到石頭那小子斷斷續續的聲音：“知……，知道了，……早有……料定……必會來……所以才……懶覺……故意不急著見麵。”
黃先生平時自視甚高，但現如今更堅信費明背後有高人：“一個孩子怎會有如此算計？他，不，應該是他背後的師門，這應該是在考驗我。還好我沒有硬闖費府，受住了第一層考驗，小丫頭如今把他早早叫出來，這考驗成色自然就弱了許多。後麵我當時時刻刻恭謹於前。”
費明打著哈欠，道：“來了？”
燕秋點了一下兒子的額頭，怨他不尊師長。費明勉強雙手疊合，鞠了個躬。
黃先生隨即也立刻起身，向費明回了個相同的禮，態度卻無比恭敬，不似費明那般隨意。
燕秋和張小妹大吃一驚。燕秋連忙補禮，然後借有家務要忙，揉著額頭離去。張小妹就更不明所以了。剛才費明和她說：禮下於人，必有所求，之前黃先生對他愛搭不理，現在情勢逆轉，他表現的傲慢些，黃先生反而會更加謙恭。居然全被費明言中。
“可有所悟？”費明一個屁大的孩子，口氣卻不小。
“後進天資駑鈍，還請……賜教。”論起年齡和學識的錯位感，黃先生現在也不知道如何稱呼自己和小石頭。
“去把你平日的書搬出來，給老黃看看。”費明這句話是對張小妹說的。
張小妹還在錯愕中，沒反應過來，放在平日裡肯定不會讓這小石頭如此指使自己。
“快去啊。”費明不想彆人都進二爺爺房間。
“哦。”張小妹最終還是從屋中抱出一摞費明標注好“拚音”的書，走了回來。
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