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第二節比賽開始。
陽城高中的發球權。
一上場，王仕鷹就在三分線內找到機會，穩穩的一個跳投命中，將比分縮小到了個位數。
疆原高中的戰術沒什麼改變，依然是由提拉米持球在三分線外找機會出手。
而除了哈裡克外的其他三人都在三分線外不停的跑空位，做好接球出手的準備。
然而，讓他們沒想到的是。
陽城高中由區域聯防改為個人盯防，每個疆原高中的人麵前都有一個陽城高中的人緊跟著，絲毫不給他們出手三分的機會。
其中王仕鷹更是寸步不離提拉米，即便是哈裡克給他擋拆，陽城高中也定有一人飛快地撲上來補防。
其餘人則立馬換防，不給疆原高中空位出手三分的機會。
陽城高中的團隊配合在此時發揮到了極致，幾乎沒有漏掉一個疆原高中的人。
解說台上的蘇群在這時表示了讚賞“陽城高中的防守配合得很到位啊，眼看著24秒進攻時間快到，疆原高中的人怎麼樣也擺脫不掉這跟屁蟲一樣的防守。”
正如蘇群所言，提拉米也發現了這一點。
在提拉米再次艱難的跑位接到隊友的傳球後，立馬就看到王仕鷹貼了上來。
他隻能在倉促間出手三分，因為時間已到。
而王仕鷹也非常乾脆地將這一球直接帽了下來。
瞬間，華東地區的觀眾席上就爆發了瘋狂的呐喊聲
“王仕鷹”
“王仕鷹”
成功防下這一球的陽城高中，乘勝追擊，再次穩穩的打進一個兩分。
分差由8分縮小到6分。
場下疆原高中的教練阿布達對此並不慌亂，他相信提拉米會做出正確改變的。
如他所料，輪到疆原高中進攻的時候。
提拉米不再糾結於三分，當王仕鷹依然以防守三分的動作貼著他的時候。
提拉米一個極為逼真的拜佛，將王仕鷹騙過，然後持球飛快往籃下突破。
而此時陽城高中的人全都在三分外與疆原高中的人糾纏。
內線隻剩下一個蘇宇翔。
提拉米靠近後，麵對眼前這個“笨拙”的大個子，毫不慌亂。
帶球到籃下，一個假動作騙過蘇宇翔的重心，接著一個反向拉杆，將球非常漂亮的打進。
華西地區的觀眾席上也不甘示弱的響起了呐喊聲
“提拉米”
“提拉米”
分差立馬又由6分變回8分。
場下的阿布達教練，露出了一切都在掌握之中的微笑。
不過他看不到的是，在另一側陽城高中替補席上的肖然教練，臉上的笑容也是一樣的燦賽繼續。
陽城高中的進攻依然穩穩的兩分打法，要麼上籃，要麼離籃筐近一點再跳投，基本上每一次進攻機會都沒有浪費。
而疆原高中，不斷尋找機會出手三分，可陽城高中的隊員不要命似的就是緊貼著他們。
導致疆原高中再沒找到機會投三分。
而他們也非常靈活，也同樣選擇上籃或者兩分跳投。
因為陽城高中的人全在外線防三分，內線就隻有蘇宇翔一個。
而三分的防守姿勢，並不好防止突破，所以疆原高中的兩分基本上也都能穩穩拿下。
於是，整個第二節比賽裡，兩邊都是你兩分，我兩分，分差一直就在6分、8分之間搖擺。
場下的阿布達教練，有點搞不明白陽城高中在想什麼。
要知道，這種三分線外緊逼似的防守，對於防守隊員的體力消耗是非常劇烈的，而進攻隊員就輕鬆不少。
稍微懂球一點的人就可以看得出來。
比如，疆原高中的提拉米想投三分，哈裡克幫他擋差，被擋住的王仕鷹肯定跟不上。
所以一邊的楊文東就會上前補防，而原本楊文東防守的人就會被空出來。
這樣一來陽城高中的人就會有另一人去補防。
造成的結果就是，疆原高中兩三人跑位，陽城高中就得四五人跟著跑，而且跑的距離比對方還長。
所以，在觀眾們看來，兩邊的攻防轉換都相當精彩。
疆原高中的每個人都在跑空位，而陽城高中每個人都在積極防守。
可實際上兩邊的體力消耗是不對等的。
看到陽城高中下場休息的隊員一個個都氣喘籲籲，而自己這邊下來的隊員們狀態都比他們好多了。
阿布達教練，想了幾分鐘也沒有想到陽城高中葫蘆裡賣得什麼藥。
隻能以不變應萬變。
等到第三節比賽開始，阿布達教練突然發現陽城高中除了王仕鷹和蘇宇翔沒有換外，其他三人全換了。
他心裡有了一種不好的預感。
而現實也正在往他不願見到畫麵發展。
比賽開始幾分鐘後，阿布達教練徹底明白了陽城高中的意圖。
因為他看到陽城高中新上場的三個替補，竟然不比那三個首發隊員弱。
每個人的防守能力一樣的強，依然是緊緊跟著疆原高中的三分投手。
這就是車輪戰啊
阿布達教練露出了一絲苦笑，他把疆原高中的優勢發揮到了極致，可陽城高中也把他們的優勢發揮到了頂端。
那便是所以高中裡麵最強的“高手集中營”。
此刻，阿布達教練懂了，陽城高中最強的地方不是排行榜第一的王仕鷹，而是他們有14個“大半個王仕鷹”或者“半個王仕鷹”。