抽屜不整潔，沒怎麼收拾過。
很難想象這是一個長相這麼單純可愛的女孩子的書桌。
找到了黎可欣的學生牌，是走讀生，學生牌可以用於離開學校。
很快便來到了第一堂課，是數學課。
推開門走進來的老師麵色溫和，正是三年八班的班主任溫老師。
學生們在溫老師進來的一瞬間都默默挺直了腰板，臉上帶著如臨大敵一般的表情。
黎安欣依稀還記得這老師神色挺溫和的，笑容也挺和藹的，但同學們都好像挺怕對方的樣子。
溫老師走到了講台上，臉上帶著一絲淺笑，好聽的聲音傳出：
“昨天的作業，快樂課堂34—37頁，大家都完成了嗎？”
“完成了！”
班級裡麵傳來了學生們的回答。
“好，那老師就稍微檢查一下作業吧，可不要騙老師哦，作業完成好的獎勵一朵小紅花，沒完成的可就要摘掉一朵小紅花了喲。”
說著，溫老師走下講台，從第一組的第一個學生開始檢查。
黎安欣默默搜索起了作業本，很快便在自己的背包裡麵找到了一本‘快樂課堂’。
她打開這本快樂課堂，發現第一頁還貼著蓋著幾個小紅花印章。
似乎集滿幾個小紅花就能到溫老師那裡換取獎勵的樣子。
但為什麼說到扣除小紅花的時候學生們都露出了恐懼的表情呢？
難不成小紅花扣完會有什麼懲罰？
黎安欣想著，一隻筆杆戳了戳她的後背：
“黎，黎同學，你的作業能不能再借借我，我還沒完成......”
“我不想......不想被扣除小紅花。”
那是一個看上去唯唯諾諾的小男生，是她的後桌，在說到小紅花的時候身體明顯顫抖了一瞬。
‘再’字證明了對方可能經常來找黎可欣借作業本抄。
黎安欣想了想，就當是扮演角色了，將作業本遞了出去。
“當然可以啊，記得稍微改錯幾個喲。”
看著前方女孩那天真爛漫的淺笑，小男孩不由得臉微微一紅，點著頭說著謝謝接過了作業本。
同桌瞥了黎安欣一眼，沒說什麼。
第一組的檢查很快便結束了。
有幾個寫得好的同學都獲得了溫老師的小紅花獎勵。
很快便來到了第二組的同學，第一名的同學頭上頂著個雞窩，此刻有些坐立不安的樣子。
對方是個玩家，似乎還是個老手，扮演的很好，自己現在也才看出來，
而且似乎已經清楚自己的身份是個差生了，現在的坐立不安都是裝出來的。
黎安欣一眼便猜出了什麼。
場上五六道目光都彙聚在了那名同學身上。
很顯然，這些目光都來源於玩家。
這個班級裡麵算上她至少有七八名玩家。
溫老師很快便來到了那名玩家前方。
那名玩家臉上的神色惶恐，不安的情緒拿捏的恰到好處，
在抽屜裡麵不停裝作翻找著什麼，有時好像找到了作業本一般，裝作欣喜，然後又變得為難。
半天都沒能將作業本找出。
最後，他露出一個很不甘心的表情：
“溫老，老師......作業本不小心忘在家裡了。”
請記住本書首發域名：..bigebar.