可問題是，有才學，能夠教導這些孩童的人實在是太少了，雖然這些年下來，領地內，已經有一批人成長起來，可教導蒙童的人數，依舊不夠。很多人有才學，可以進入學院內作為導師，放進學堂內，就算是埋沒人才。人儘其才，物儘其用，這是用人之道。你要是將人才安排在不恰當的位置，反而會適得其反。
“女人能抵半邊天，我們領地內不講什麼程朱理學，女人無才便是德。女子照樣可以學文習武，修行功法。女性中有才的不在少數，教導蒙童應該沒有問題。反正，女子空閒時間多，對於蒙童的耐心更高，啟用女子作為教員，可以緩解對人才的需求，諸位以為如何。”
鐘言略微沉吟後提出一個建議。
在領地內，他可沒有阻止女性入學，學習文字，學習各種技藝。有些東西，女子學的比男子要好，但很多時候，女子依舊是不如男性的身份地位。
此話一出，大殿內眾人也都是相互對視，眼中若有所思。
確實，這話還真沒有錯，這天府內，可沒有什麼程朱理學，禁止女性拋頭露麵的。傳授知識，學文識字都是一視同仁。
“府君聖明，此舉大善。”
大殿內群臣紛紛開口答應下來。
對於蒙童，女子來照看，開智啟蒙，本身就是最好不過，在耐心上，遠遠要超出男性，這一點，是母庸置疑的。這樣，也能為將來領地內男女身份地位定下基調。
而且，這也能解決學堂內缺少老師的大問題，一勞永逸，還能給一些女性安排好工作，有收入進出，自立自強，那都是有利於民生，誰都不能在這件事上拉後腿，大殿內，誰不是明白人，當然懂得其中的厲害。
“很好，至於之後的學院，學府缺少教員的事情，諸葛塵，諸天學府的學子能否聯係上，或者，儘快對領地內一些有才學的人，進行專門的培養，活人不能被尿給憋死，話粗理不粗，有困難，慢慢解決，我們不需要一次性到位，但必須要付諸於行動。沒有人，我們就自己培養。畢竟，我們現在也不是沒有基礎，從零開始，隻要有充足的時間，都能發展起來。出錯不怕，有錯就改，在錯誤中得到成長。”
鐘言隨即繼續說道。
一個文明，內部的發展壯大不是一朝一夕的，文明傳承在於為百姓開智。
知識能改變命運，教育是國家發展之根本，再如何重視都不為過。
“府君聖明。”
眾人紛紛讚同道。
內部培養也是好事，培養一個出來，過上幾年，就能為領地內，培養出十個，百個，乃至是千個，那才是最重要的。這是滾雪球的過程，最難的是起步階段。開了頭，就能不斷的延續下去。領地內，還算可以，反正慢慢來，又不是一次性就要全部完成，李鶴年這些年也培養出一批合適的人才。
“學堂，學院，學府，學府之上，還要立下學宮，不過，這些都是後續，由李老你來規劃安排。學堂進入學院，無需考核，但學院畢業的話，需要考核，合格者，可發放畢業證，學院畢業者，可入職九司，但不可為九司之主。需參與相應考核。”
“要進入學府，需要入學考核，考核通過者可入學府就學，順利畢業者，可有資格入職十殿，可有資格競選城主之位，但必須參與相應考核。學府畢業者，可參與學宮入學考核，通過者，進入學宮深造，學宮畢業者，可入職三閣十殿，無有限製。”
鐘言開口定下未來領地內的晉升道路。
毫無疑問，這是一條可以看得到的晉升之路，前提是，你確實有相應的才能，不是說，你進去了，就一定能夠步入朝堂，事情可沒有那麼簡單。入職前的考核要參加，不合格的，一樣要被打下去。但卻能保證公平公正的上升渠道。你有什麼樣的才能，進入什麼樣的位置。
這就是公平。
學堂人人可去，學院，人人有機會進入，學府，你有真才實學，也能進得去，靠的是自己的本事。
“此舉大善，所有有才學的人士，都能擁有完備的晉升途徑。不過，我們領地，必定會融合其他領地，乃至是幻想世界，這些幻想世界內，也會有才學之士，若是全部通過學院學宮製來選拔人才的話，還是有些片麵，微臣以為，科舉製度也不能就此廢棄，理應存留，給予天下在野的才學之士，有晉升的機會，不至於堵死所有道路。”
張海賦上前開口說道。
“微臣附議，重啟科舉製度，可確保無有滄海遺珠的憾事。”
諸葛塵笑著讚同道。
“此舉大善，雙管齊下才是最佳方桉，科舉舉行的年限可以適當的放寬，三年六年都是可以的。”