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為期三天的基礎訓練中,五個導師中的柳安安最為辛勤，每天比選手更早進入表演教室，晚上也是最後一個離開。
但她不會每時每刻都盯著選手,給他們壓力,更多的時刻是在主題訓練結束後,靜靜地坐在角落裡等著選手自己去提問。
直播間的觀眾也發現,雖然柳安安是客套話最少的，但也是態度姿態最親和的,隻要有選手去提問，任何小問題她都很重視。
直播間有人搬運了微博上一些“專業人士”的發言到評論區。
我看有人說,柳安安可能是最公平的導師了,其他幾個導師很顯然會放棄掉一些基礎差的選手
這肯定啊,二十個人,導師每個人都顧的話，基本沒可能。還不如抓住重點的小部分進行培養，回頭贏的幾率更高
但這不是對基礎差的選手很不公平
哪兒有絕對公平的比賽再說才一周訓練時間,很顯然是形式大於內容，綜藝節目看個熱鬨就行了,彆太在乎公平了
這種節目肯定有內定了,公平瘋了
我看了三天柳安安的情況，她真的花時間是最多的,而且很注重每個梯隊的不同目標和提升,就算她選手最後輸了,至少她是真用心
選手選她流量也有,不虧。到時候輸了，粉絲肯定也怪柳安安不給力，絕對是穩賺不賠
hhhhh說到重點了
表演訓練第四天的早晨,節目組集合所有選手和導師。
之前選手已經抽取一對一比賽的選手，今天由導師來為學員抽取接下去要表演的影視劇角色。
每個導師負責抽取五個角色，每抽到一個，主持人李亞當場公布，選手們聽到熟悉的角色都會鬆一口氣，聽到根本沒聽過的角色則麵麵相覷，有些人則直接是憂心忡忡。
李亞安慰選手道“其實沒必要緊張，抽到什麼人物的影響並不大。因為你不熟悉，很可能你的k對手也陌生。接下去還有整整三天半的訓練時間，大家抓緊這段時間熟悉角色，走入人物才是關鍵。”
按照賽製，周末當天會分開兩個直播場地，兩個選手同屏競演，由專業評審和觀眾評審共同打分決定勝出者。
這一輪還是獨角戲性質，大家都是對鏡頭演繹，更像是競爭角色的試戲環節。
但由於是兩個選手同時演繹同一個角色，短短四五分鐘的時間，高下立現，是決定選手能否晉級下一輪的關鍵。
因而一部分選手拿到角色後就急著要研究角色、橋段劇本。
角色確定後，李亞對各位導師道“今天下午的四點到下午五點之間，是導師們的自由觀摩時間。大家可以交換表演教室，或者是流動觀摩，大家可以自己選擇。”
導師鄭乾笑著對其他人道“歡迎你們過來，到時候再給我的選手指點指點。隻要彆往歪了指點就行。”
吳子媛接了話茬“鄭導您可真會開玩笑，剛才我抽到的一個角色還想請您幫忙去我的選手那邊說一說角色呢。”
你們有沒有發現，吳子媛好像很喜歡跟鄭導套近乎她經常接鄭導的話，而且速度很快
估計是上綜藝順便結識下導演，回頭有戲好上唄，這不是很正常
可是這也太明顯了吧你們看沈瀚的神情就很微妙
沈瀚是太傲了，誰都看不上好吧恃才傲物麼，很正常
場麵話說了幾句，大家各自回表演教室。
如果前三天的訓練期讓選手很緊張，那麼從拿到角色的一刻開始，幾乎所有人都進入緊急備戰狀態。
柳安安剛進表演教室，就聽選手道“柳老師，現在我們要怎麼開始呢您有計劃了嗎”
三天的訓練讓大家都一致認定，柳安安應該是個有規劃的導師，都不自覺地用凝重的眸光望著她，在等她的安排。
柳安安拿起自己擱在休息椅上的資料，看著每個人道“節目組剛才給你們的平板設備上，有對應的角色資料。非常詳細，你們現在的任務就是一邊研究資料一邊記錄難點和亮點。有能力的，就把自己的長處和短處也一並記錄下來。不用著急，還有三天時間足夠讓我們好好理解和進入角色。”
她依舊有條不紊地按照不同梯隊給了不同的時間要求“現在是早上九點，到十一點點的時候，第三梯隊的選手你們按先後順序來找我單獨溝通角色；到十二點，第二梯隊的選手來找我；第一梯隊的選手最晚到下午一點半來找我。這個過程中，我希望你們不要互相溝通角色，儘量保持你們對這個角色的第一直覺。明白了嗎”
大家點點頭，基本沒什麼異議，第一梯隊有個基礎比較弱的選手問“那我要是下午一點還沒搞明白怎麼辦啊”
柳安安笑得十分溫和，試圖安撫對方“你把不明白的點記錄下來，越細致越好，到時候我花多一點時間跟你溝通清楚。不用急，今天我會儘量讓每個人都掌握角色的基礎情緒。”
這下選手們也沒意見，反正這個安排的確聽上去暫時沒什麼問題。
選手們各自找地方，拿起平板資料開始研究起來。
柳安安的表演教室瞬間安靜下來，舉目望去，每個選手都在看資料做筆記，瞬間變成學校的課堂，而每個選手的狀態看上去，儼然各個都是好學生。
額這樣我們看什麼
柳安安什麼情況不準備要觀眾了麼
我要是想看大家好好學習，我為什麼不看看我們班呢
那你們想看什麼選手撕逼發瘋嗎
表演本來也不是唱歌跳舞比賽，準備期的確需要時間看資料吧
可是隔壁幾個導師都不用啊，大家已經開始很激烈地討論起來了
隨著柳安安讓選手進入看資料的狀態，直播間的觀眾流失率非常高，除了某些選手的粉絲之外，基本上觀眾都開始進入其他四個導師直播間。
其他導師采取的方式跟柳安安基本截然相反，導師們都讓選手才去互相幫助的方式，一起分析角色、給出角色理解等等，加上選手們踴躍表現，氣氛非常熱烈，直播看點和話題度也很高。
柳安安表演教室的直播間情況讓節目組都開始重視起來，節目製作人不得不跑去找了下柳安安。
柳安安正坐在地上看資料，聽見助理說節目的王製作找自己，匆匆起身出去後，被製片拉到角落。
王製作笑得很客氣“安安什麼情況你這突然搞起小課堂沒聲音了呀。我們這直播呢。”
前幾天柳安安直播的話題很多，請選手吃個盒飯都能上熱搜，節目組對她的表現給予厚望，誰想到她現在準備讓直播間安靜一上午
柳安安抬起左腕看手表“十點開始會和選手單獨溝通，現在得給他們時間看資料。”
她扭頭，順著長長的走廊注意其他幾個表演教室，動靜熱烈。
王製作心底犯嘀咕，那也得一個小時時間。
柳安安見他沉默，固執己見道“得讓他們安靜下來看，不然聊什麼”她想了想，“王製作，你看這樣行麼讓攝影在不打擾選手的情況下，抓一些特寫怎麼樣他們現在也在做筆記，好歹也是一些可以吸引觀眾的點”
王製作看無法說服柳安安，隻能這樣了。
隨後，柳安安的直播間赫然變成“高三生課堂”，選手們戴著耳機看資料、視頻、做筆記，有人抓耳撓腮，有人用口型說台詞，還有人皺眉愁臉。
嗬，這不就是數學考試上的我麼
快看許甜她的筆記好細啊，這要是我同學，我立馬要說rkk
t
算了，我還是先去看看另外幾個直播間吧。我看吳子媛那邊挺好的，她一個一個在給選手表演了
吳子媛演技真的可以
前麵的，你們去就就去吧，彆在這裡說了，我們就愛看安安靜靜的課堂
整個周四上午，柳安安的表演教室中，隻有一些坐不住的選手從原先的位置上跑去窗邊靠著坐，但基本上都在投入地看角色資料。
包括柳安安本人。
直播間偶爾會給柳安安近景，她也在看角色資料。
細心的觀眾盯著柳安安的筆記，猜測她的目的。
她是在給選手抽到的角色分類是嗎一會兒是不是又會跟第一天一樣進行組團分類訓練
1，我感覺是這樣的
這樣到底有沒有用呢我看選手們的情況並沒有特彆突出啊隔壁好幾個導師底下都有厲害的選手能演獨角了
不知道柳安安葫蘆裡賣的什麼藥
可是二十個角色，且不說柳安安本人是不是都熟悉，如果不熟悉，她怎麼去教選手不是坑選手嗎
直播間寥寥無幾的觀眾對柳安安的功底依舊不確定，有準備看好戲的，也有擔心不已的。
從中午十一點開始，柳安安手裡基礎條件最佳的第三梯隊開始內部商量好溝通順序，開始一對一找柳安安溝通，剩下的人則去快速地解決盒飯。
柳安安坐在教室的角落裡，旁邊跟著攝影師，等著選手上前來聊角色。
從韓明澈打頭陣，他拿到的角色是經典的海上鋼琴師男主角1900。
柳安安翻開屬於韓明澈的資料頁麵，低頭道“先說說你對角色的理解，你在這個角色上的優勢和問題。”
韓明澈隨意地坐在她對麵，從整個電影的基調入手，講述到角色本身的特質，再談及需要表演的那場戲的特點，條理清晰、反應迅速，而且訴說的過程並沒有拿起自己的筆記在看，儼然全部都留在腦海中。