第21章 好的評價_極品小老師_思兔閱讀 
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第21章 好的評價(1 / 1)

朱清是個自命清高的人,所以對權一軍搶走自己的發言權很不滿意,於是冷嘲熱諷的說道:“是啊,鳳老師,你快點發言吧,要不然皇上不急太監急了。”

朱清話語一出,在場的人頓時哈哈大笑起來,都知道他說的“太監”是誰,但是權一軍平時頤指氣使,學校的老師都怕他,所以隻是笑了一兩聲,就立即打住自己。

權一軍想不到朱清暗罵自己,氣得臉色蒼白,狠狠的瞪了他一眼。

但是朱清都是要退休的人了,可不怕他,於是冷冷的回敬了他一眼。

鳳有財剛才被葉向軒拿捏了,本來不想第一個說話,但是被權一軍逼著,隻好第一個發言,他皺了皺眉頭說道:“那……那好吧,我就說兩句,首先是葉老師的課,呃,他的普通話和字跡是沒的說的,符合一個語文老師的標準,另外他教態自然,善於調動學生們的積極性,深入研讀課文文本,在討論問題的時候,呃,一直是發揮著學生的主觀能動性,但是……”

沈瑤瑾知道他要說缺點了,於是立即打斷他的發言問道:“鳳老師,你對葉老師的課的總體印象是什麼?”

鳳有財見校長打斷了自己的發言,就不敢亂說了,隻得說道:“總體印象是非常好,呃,比我的課要好多了……”

這句話說出來,不禁令權一軍大皺眉頭,頻頻向他使眼色,心想你這小子平時蠻聰明的,怎麼到了關鍵時候掉鏈子呢,你這麼一說,後麵還怎麼評啊,真是沒腦子的家夥。

鳳有財見權一軍瞪了自己,知道自己說錯話了,臉色通紅,說道:“但是葉老師的課也不是沒有缺點,呃,就是課堂太隨便了,學生嘻嘻哈哈的,是不是不太嚴肅。”

此時穆老師接口說道:“我覺得這反而是葉老師的優點,我到鎮上聽過好幾節公開課,他們都是這樣,這叫活躍課堂。學生隻有在這樣的環境下,才能有興趣學習呢。現在大家都提倡這個,這個不是缺點啊。”

沈瑤瑾見穆老師接過話頭,於是就說道:“既然穆老師有看法,那穆老師來談談!”

這樣就撇開了鳳有財,讓穆老師來說話。鳳有財皺了皺眉頭,也就不說話了,其實他也不知道該說什麼好了,因為葉向軒的課上得實在沒什麼毛病,自己水平有限,也挑不出毛病來。

穆老師還是一個比較客觀公正的老師,他立即從頭到尾評價了一下葉向軒的課,都是從正麵來肯定葉向軒的課。

後麵的老師見鳳有財並沒有攻擊葉向軒,而且穆老師還大加讚賞葉向軒的課,校長也是多加肯定,於是大家就不敢亂說了,都開始跟隨著穆老師的風向,一致稱讚葉向軒的課上得好。

權一軍見下麵一致在給葉向軒唱讚歌,臉色黑得像鍋底,但是也沒有辦法,隻能是默認了這個事實,心裡想道,你葉向軒能上課就了不起啊,到了我這裡,還不得聽我的安排嗎?

評課很快就結束了,沈瑤瑾心情很好,她看了看葉向軒,知道他在自己學校裡的地位穩固了,接下來就是給他安排一個重點班的課,自己隻要抓住了重點班,自己校長的位置就穩固了。隻是不知道這位葉向軒老師肯不肯跟著自己走。

她想到這裡,笑著向在座的人說道:“今天大家上課、聽課又評課,都辛苦了,中午在前麵家庭飯館裡訂了一桌,大家都過去吧!”

一般的學校搞完了教研活動之後,都要吃飯的,教研組出錢的,葉向軒以為農村學校沒有這個習慣,想不到這個學校也有。

大家聽說中午有飯吃,心裡很高興,正準備收拾東西出來,就見權一軍站起來,說道:“沈校長,我家裡還有點事,飯就不吃了,謝謝你的好意啊!”

他說著,就跨出校門走了。

這完全是不給校長麵子啊,但是在這個學校,權一軍的權力還是比較大的,沈瑤瑾也拿他沒辦法,隻好看了看教導主任朱清。

朱清是中間派,不參合他們的鬥爭,但是今天他對葉向軒的印象很好,對權一軍不斷的奪走自己的話語權感到很惱火,於是就向著沈瑤瑾了,隻聽他說道:“沈校長,彆管他,到時候付賬的時候我來簽字。”

沈瑤瑾的憂慮是一餐飯錢,沒有權一軍的簽字,報賬很難,他是後勤主任,沒有他簽字,票據是不合規範的。但是有了朱清簽字,可以彌補權一軍的缺失。

沈瑤瑾有了朱清撐腰,膽子就大了許多,笑嘻嘻的招呼大家到前麵家庭飯館吃飯去。

大家陸陸續續的走了出來,葉向軒見那位穆老師對自己的評課起到了關鍵作用,所以就緊走兩步追上了去,笑著打招呼說道:“穆老師是吧,我聽你評課評的很好,不知道你現在教哪個班的課,有時間向你學習學習。”

這位穆老師叫穆先榮,五十多歲了,是桃源學校資深的語文老師,雖然有點清高,但是還是能認清場合的。他是少有的支持沈瑤瑾的老師之一,他幫助葉向軒,主要還是為了支持沈瑤瑾。

不過他對葉向軒主動向自己靠近很是欣賞,心想這小子能夠很精準的把握學校老師們的動態,是一個聰明的人,不像某些老師,隻是埋頭教書,不通人情世故。

穆先榮笑眯眯的看著葉向軒說道:“葉老師客氣了,我們老了,教學方法已經不適應新時代了,葉老師是一股新風啊,是我們學習的榜樣。”

葉向軒立即說道:“穆老師這樣說真讓我慚愧。——穆老師,我剛剛進入這個學校,好多東西都不清楚,以後有什麼做得不對的,還請你多多指教!你是學校的資深教師,對我肯定有所教益的。”

葉向軒見這位穆先榮老師有點資曆,權一軍等人還要讓著他三分,況且他比較開明,能夠接受像葉向軒這樣的新老師和教學新方法,所以葉向軒決定和他拉攏一下關係,以抗衡來自權一軍的壓力。

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