老先生，其實我們相處的並不久，但我卻覺得與您相見恨晚，我喜歡與您品茗交談，也喜歡您詼諧的教育模式，若您不嫌棄我為女子我願意聽您教誨！
好好好，你願意聽，我自然願意教，至於師徒之名，這不過是虛名而已，而且通過於你，我對你老師也很好奇，不知道他是如何教導出你這樣一個奇女子！
老先生，這我可以回去和老師說，但我不知道他是否願意見你，因為老師好像不怎麼喜歡見陌生人！
姐姐，這有什麼難的，回去我就和白姨撒撒嬌，一定帶她過來見老先生！
小丫頭可知道承諾可不能輕易許，既然許了，就一定要做到哦！
什麼承諾？為何不能輕易許呀？小丫頭撲閃著亮晶晶的眼睛，好奇的問道！
小夢兒承諾就是一個人許下的諾言，說過的話就一定要做到，如果做不到就不要輕易的對彆人許諾，你知道嗎？
哦，簡簡單單的話語就是許諾嗎？可是我一定能做到的呀。白姨可疼我了！這又不是什麼為難的事，何況哥哥拜師也是大事呀。母親和白姨也會想見見哥哥的老師！這樣老爺爺不就是可以見到白姨了嗎？
那我就等小姑娘你的好消息了？說著哈哈的大笑出聲！
我肯定把白姨帶過來，那老爺爺我先和姐姐回家了，母親他們還在等我們呢，有空再來找爺爺玩！到時候我給爺爺帶很多很多好吃的，爺爺等著我喲！
那爺爺可就等著我家小姑娘的好吃的了哦！
那就這樣說好啦，姐姐，小哥哥我們走吧！
老先生，那我就告辭了，我看您挺喜歡吃，我平時帶過來的糕點的，過一會兒我就讓丫鬟給你送一些過來！
那老頭子就不客氣咯！
與老先生告彆後，嘉月帶著嘉夢，承業走出了那間書店，緩緩的向自己置辦的宅院趕去！
回到宅院問過半夏之後才知道，母親和老師去了書房，他看了看身邊兩個蔫噠噠的小娃娃，讓半夏帶他們去洗漱休息，然後走去了書房，書房的一角，明亮的窗戶下擺著一個大大的桌子，陽光從窗戶下灑落下來，照射在兩人身上，兩人身前放著白紙，他們正全神貫注的用筆墨在白紙中勾畫著不同的線條，隨著時間的推移，那一條條線組成了不同的風景，有一朵朵的小花，有茂密的小草，有繁盛的樹木，有高山也有流水，更有一個個精致的人物形象，他們交織在畫卷之中，與那山那景完美的融入在一起，形成了一副美麗的山水風景圖！
月丫頭，你啥時候過來的？小夢兒和小承業怎麼沒有跟你一起回來？
剛來沒多久，老師，為何你們倆的畫都是同一幅風景，卻有不同的風格了？您的有一些菱角母親的好像不管是山川還是樹木，都帶了一點柔和，小弟小妹他們倆今天可能是走累了，我讓人帶他們去休息了，您不用擔心！
丫頭的畫畫，早早就出師了，不過卻沒有形成自己的風格，就像你所說我的畫都帶著一點鋒利的棱角。你母親的話，柔中帶和，這是我們獨特的風格，也是我們不同的性格所帶來的不同，像你母親她比較柔和溫婉，在相處之間給人一種容易親近的感覺，而我或許是經曆了不同的事，所以我的心中總會有一些薄膜，隻有真正走路，我心中的人，我才會真正的將它當做朋友，所以我的話沒有你母親那麼柔和！
哦！難怪我的話總感覺有一種形似而無神的感覺！
小丫頭，你知道嗎？你畫的時候隻是將它當成了一個任務，而為賦予自己的情感，所以才會有形而無神！不過我看你最近寄過來的畫卷中都帶著若有若無的欣喜，總有一天你會形成自己的獨特風格，這也是彆人無法模仿無法行事的！
原來是這樣啊！老師和娘親不累嗎？這一路趕來，怎麼不回去休息？
我們這一路前麵一段確實比較趕，後麵這一段基本上都在欣賞不同的風光，你看這一幅幅的畫，可都是我們一路上的所曆所聞。丫頭，要不要過來看看？我想你當初經過這裡的時候，或許還是一片破敗的情景，也或許你沒有心情欣賞這不同的風光！
當然要看啊，老師的話和母親的話不同的風格我都要學，不過我不會再鑽牛角尖，我會融會貫通，形成自己的！
好了，丫頭，你今天過來不會是隻想看看我們的畫作吧？應該還有其他事情！
什麼都瞞不住。老師，今天我不是帶他們兩個小孩出去玩嗎？小承業想看書，剛好我不是過來，有一段時間了嗎？在這裡找到了一家不錯的書店，它裡麵有很多不同的藏書，而且還有很多適合小孩子的讀物，所以我就帶他們兩個過去了！
不會是小承業看上人家老先生，想拜人家為師吧？
老師，怎麼知道？
你可不知道你小弟真的是個天生的讀書料子，不過兩三歲的年紀，我手中是和他看的簡單書籍，基本上已經被他翻遍！他還想看一些比較深入的書，我想著他年紀比較小，就沒有讓他看，不過是偶爾教他一些故事，讓他在那些故事之中體會人生！
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