莫開開，你又淘氣了是不是，你上學的時候是不是把人家給打了，這麼小就不聽話，信不信我打你啊。
小男孩聽到後反駁道：“媽媽，在國打孩子是犯法的，對吧！
這小子敢情在這等著我呢？於是我怒斥道：“在我家沒有這個規矩，你不聽話媽媽就打你，如果你要是報警也可以，你得想想後果。如果媽媽被國的警察抓走了，你就沒有媽媽了，你就要被帶進福利院了。
莫開開聽了我的的話，小臉上露出了驚慌的神色。他的眼睛裡閃爍著淚花，緊緊地抱住了我的腿。
“媽媽，我不要你被警察抓走，我不要去福利院。我知道錯了，我以後再也不打人了。”莫開開抽泣著說道。
我看著莫開開可憐的樣子，心中一軟，但我知道不能就這樣輕易地放過他。我蹲下身子，輕輕地擦去他臉上的淚水。
莫開開不會無緣無故打彆人的，我還是去問問到底發生了什麼：“開開，媽媽不是真的要打你，隻是你不能隨便打人呀。你告訴媽媽，為什麼和同學起衝突了呢？”我儘量讓自己的語氣柔和下來，心裡說道：親生的，親生的，不生氣不生氣，氣出病來無人替。
莫開開哭泣著說道，“媽媽，是他先罵我的，說我沒有爸爸，而且還說我們是夏國人，不配待在國。”說完，莫開開就嚎啕大哭了起來。
我聽了就頓時火冒三丈，就抱著他一起去了開開所在的學校，
我抱著莫開開來到學校，心中的怒火燃燒著。她無法容忍自己的孩子受到這樣的欺負。
走進學校，我徑直來到莫開開的班級。老師看到我氣勢洶洶地抱著孩子進來，有些驚訝。
“開開媽媽，您這是怎麼了？”老師問道。
我強壓著怒火，把事情的經過告訴了老師。“老師，我不能讓我的孩子在學校受到這樣的侮辱和欺負。我希望學校能嚴肅處理這件事情。”
老師聽後，表情也變得嚴肅起來。“開開媽媽，是你兒子打了彆人，怎麼還要來倒打一耙，還來到學校裡鬨事，而且我們學校裡的都是國人，你們隻是一個外來的。憑什麼在這裡趾高氣揚地跟我講話，我是國的老師，不是你外來的老師。
我聽了老師這番話，心中的怒火再次被點燃。她瞪大了眼睛，難以置信地看著老師。
“老師，您這是什麼態度？難道就因為我們是外來的，您就要偏袒您的本國學生嗎？我的孩子被人侮辱和欺負，他隻是在保護自己，怎麼能說是他的錯呢？”我的聲音因為憤怒而微微顫抖。
老師卻不以為然地撇了撇嘴，“哼，不管怎麼說，打人就是不對。而且你們這些外來的，就應該學會遵守我們國家的規矩，不要總是惹麻煩。”
我氣得渾身發抖，我緊緊地抱著莫開開，仿佛要從孩子身上汲取力量。“老師，您這是嚴重的偏見和不公。我會向學校領導反映這件事情，我不相信在一個文明的學校裡，會容忍這樣的不公平對待。”
說完，我轉身就走，我決定不再和這個蠻不講理的老師浪費時間。她帶著莫開開直接來到了學校校長辦公室。
校長看到莫一一和孩子氣衝衝地進來，有些驚訝。“這位家長，有什麼事情嗎？”
我深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，然後把事情的經過詳細地告訴了校長。校長聽後，臉色變得凝重起來。
“非常抱歉，您的孩子在我們學校裡打人確實是不對的。也不知道你們是怎麼進入這個學校的，我們國的學生都是非常優秀且遵守規則的。他們在良好的家庭環境非常好。而您的孩子的行為，無疑給我們的校園秩序帶來了不良影響。
我聽到校長這番話，心中的怒火再次升騰起來。我難以置信地看著校長，我掏那麼多錢讓孩子留在這個學校，正是因為國最有名的學校，結果是個披著羊皮的學校。
“校長，您這和那位老師有什麼區彆？我的孩子被人侮辱和欺負，他隻是在自衛，怎麼能隻說他的錯呢？而且，您現在的態度也是充滿偏見，難道就因為我們是外來的，就要遭受這樣不公平的對待嗎？”我的聲音堅定而憤怒。
校長皺了皺眉頭，似乎有些不耐煩。“這位家長，我們學校有學校的規矩，不管什麼原因，打人就是不對。而且你們外來的人確實應該更加注意自己的行為，不要給我們學校帶來麻煩。”
我怒視著校長，聲音因憤怒而微微顫抖：“校長，您這是在顛倒黑白。您隻看到了我的孩子打人這一個結果，卻完全不去了解事情的起因。我的孩子是在被無端侮辱和欺負的情況下才還手的，那些孩子竟然夏國人不配待在國，如果是你的孩子來到夏國。我們那邊的孩子也對你們國人嘲笑、侮辱，你會願意讓你的孩子受到不公平待遇嗎？
校長被我的質問說得一時語塞，他的臉色微微變化，似乎在思考著我的話。但很快，他又試圖為自己的立場辯護。
“這位家長，我理解你的心情，但是學校有學校的管理方式，不能因為個彆情況就打破規矩。而且，孩子們之間的矛盾應該通過和平的方式解決，而不是動手打人。”校長說道。
我的孩子，他隻是在保護自己和國家的尊嚴。
有錯嗎？您作為一校之長，如此袒護自己國家的孩子，如果您繼續這樣不公平地對待外來的學生，就不怕引起公憤嗎？就不怕你的學校因此倒閉嗎？”
我緊緊摟著莫開開，眼神中滿是堅定和不屈。校長被我的話震住了，他張了張嘴，卻一時不知道該說什麼。
沉默片刻後，校長緩緩說道：“這位家長，我承認在這件事情的處理上，我們可能存在一些不妥之處。但學校的規矩確實不能輕易打破，我們需要維護整個學校的秩序。”
我冷笑一聲：“校長，您所謂的秩序就是犧牲外來學生的公平嗎？您口口聲聲說學校有規矩，可當您的學生侮辱和欺負他人的時候，您的規矩去哪兒了？我的孩子在這個學校裡，沒有得到應有的尊重和保護，反而遭受了不公正的對待。這就是您所謂的優秀學校嗎？”
校長的臉色變得更加難看，他微微低下頭，似乎在反思自己的行為。“這位家長，我會重新考慮這件事情的處理方式，一定會給您和您的孩子一個滿意答案。
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