“劉大人，你這是要建立大同嗎？還僅此而已，這已經是無數先賢夢寐以求的，甚至可以說這僅僅是存在我們理想中的社會。”
龐統直接就快要無語了。
“按照我製訂的措施，這個應該不是很難實現吧。”
劉辟扣了扣頭，有些想不明白。
“這也不難實現啊！”
說著他就開始說起了他的理由。
“士元先生，你看啊，相對於我們現在這一千萬人口，我的屬地完全可以用地廣人稀來形容，可開發的耕地那還有很多的。
土地的所有權歸州府，當然說是歸縣府也行，老百姓隻有土地的使用權，不能進行土地的私下買賣，這個政策隻要能夠執行下去，土地兼並的問題就可以解決。
老百姓有了土地，他們自己就能種地蓋房，娶妻生子，很多問題就能解決了。
老百姓家裡有了糧食，什麼禮義廉恥之類的，人家自己就能遵守。
然後，我們嚴格執行漢律，其實我們大漢朝很多法律還是很健全的。關鍵就是執行的問題。
、、、、、、”
劉辟巴拉巴拉說了半天，龐統最後也算是弄明白了，那就是抑製世家，山林河湖全部收歸州府，全民教育，以考試的方式選拔人才，廢去過去的人才舉薦製度。
當然龐統弄明白之後，他驚訝地發現，劉辟的這個方式真的行得通。
“劉大人，嗯這樣一來，世家豈不是要完全沒落了？”
劉辟笑了。
“士元，聰明如你也有弄不明白的地方吧。
在我這裡豪強是沒有出路的，但是世家卻可以以另外一種方式存在。
世家如今掌握了大量的錢財，他們完全可以經商，今後我也會大力發展商業。
發展農業畜牧業和漁業，能解決老百姓溫飽都問題。
發現工商業，也後讓老百姓富裕起來。
世家完全可以在商業上找到出路。
還有一點，世家畢竟是有文化底蘊的，他們培養出來都子弟要是和平民一起公平參加考試，都不能脫穎而出，那隻能說明他們很廢材。
像你和諸葛亮都是世家培養的傑出人才，難道你們還會懼怕和彆人的公平考試？”
“劉大人，你培養平民子弟不就為了對抗世家嗎？你也給我世家子弟入仕的機會？”
劉辟有些不爽地說道：“我會那麼沒有格局嗎？我培養平民子弟，其目的是破除世家對人才的壟斷。
那麼多的平民子弟總有出類拔萃的人物。
再說了，世家子弟能夠出仕，我為什麼要拒絕呢？
隻要是人才，我都敢用的。
要互相良性競爭，才能給雙方的動力，不是嗎？”
末了，劉辟再次向龐統發出了邀請。
“士元先生，到我這裡來乾吧。”
這次，龐統沒有拒絕。
“劉大人，你可是說了。要我出道即巔峰的，你這話可還算數？”
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