畫符課一連上了兩節，第一節讓他們自己上手製作符紙，第二節課就正式教畫符了。
可惜第一節課的成果就很不理想，讓林知繪覺得頭疼。
全班十一個人，能製作出正常符紙的隻有司邇、藍予瀟和溫讓。
禦北玄的符紙看似很完美，但是他手裡沒有暗屬性符籙的傳承啊，根本教不了禦北玄。
陸太平的也能拉過來湊數，雖然不像紙，但好歹能用。
林知繪覺得這人的天賦也很神奇，符紙材料都被他糊成一坨了，為什麼還能有效啊！
但能用就行吧，畢竟加上他這個，全班完成符紙製作的人也不到一半。
對於那些沒完成的，林知繪導師也沒有強求，畢竟這不是必須會的東西。
他給那幾個沒完成的發了最普通的符紙，然後轉身開始教大家符文繪製。
第一堂課教的是最簡單的防禦符，沒有屬性限製，防禦效果一般般。
“這算是最簡單也最容易上手都符文結構，大家也彆嫌棄這符文防禦效果一般。”
“要知道，同樣的符文在不同人手裡的效果都是不一樣的。”
“有些天才就能以最簡單的符文畫出最強的效果。”
陸太平好奇地問道：“那老師畫的符能發揮出多強的效果？”
林知繪想了想道：“這個也不好說，一會兒我畫的這張貼在這裡，你們好奇的話可以挨個過來試試。”
林知繪畫完一張防禦符就貼在了自己隨身帶的小盆栽上。
“這是我剛挖來不久的發財樹，還嫩得很，非常適合做這種小實驗。”
林知繪的小盆栽是真的非常小，就兩三片多肉嫩芽，看起來就很脆弱的樣子。
司邇覺得自己隻要多澆兩勺水，就能把這棵發財樹澆死。
林導師敢用這棵發財樹來做實驗，可見他對自己的防禦符十分自信。
陸太平則是已經躍躍欲試，恨不得現在就朝那棵發財樹伸出自己的罪惡之手。
可惜林知繪一個輕描淡寫的眼神，就讓他瞬間打消了所有念頭。
陸太平隻能老實坐好，開始努力在自己製作的符塊上繪製符文。
但他那個符塊凹凸不平的，很難著墨。
哪怕他努力畫上去了，符文結構也會被符塊離譜的形狀所扭曲。
這就讓陸太平很絕望了。
他忍不住探頭去看自己最期待的司邇同學，隻見司邇用手指在虛空中描摹了那個符文好幾遍，最後落筆時直接一氣嗬成。
符紙上隱隱有一道金光閃過，看起來就很厲害的樣子。
陸太平抬頭去看林導師的臉，果然看見林導師露出了驚歎讚許的神色。
陸太平又看了看司栩，就見司栩完整地將那道符文都畫了下來，但具體成沒成功，他也看不出來。
不過看林導師的神色，應該是成了的。