“嚴先生比蔡先生嚴格好多呀，而且他說的話真是太快了，半點兒心神都不敢分散。”
才五歲大的孩子，注意力很難長時間保持集中。
而嚴夫子講授一堂課，至少是一個時辰，聽著聽著就容易走神，或者注意力被分散了。
張澤要不是有一個成年人的芯子，隻怕也會控製不住自己的注意力。
嚴夫子講課的語速特彆快，知識點講解得同樣很快。
張澤為了能夠儘可能把重點內容記錄下來，他采用了圖文結合的思維導圖的模式，不得不說還是很好用的。
隻是，這個方法對趙文軒卻不是特彆合適，他沒有經過鍛煉，這樣反而容易把注意力分散。
想了想，張澤提議道：“嚴夫子講課的速度很快，有的時候我記不下來，就會用簡單的圖畫代替。
這個方式，你可以試一試，看一看合不合適。”
趙文軒認真地聽著，“我明天就試試，不行就用原來的法子。”
兩人交流了一會兒學習心得，都放鬆了不少。
“張澤，沒想到你這麼快就升入丙班了。”
張澤抬頭一看，是一個不太麵熟的同窗，“兄台是？”
“你不記得我了，我還在你這裡買了好幾次雞蛋餅呢，我是林永新。”
張澤一臉歉意，真誠道歉，“原來是林兄，我一時給忘了，真是抱歉。”
林永新隻比張澤大了兩歲，直接擺了擺手，“早就聽聞澤弟有過目不忘的本事，如今這麼快就升入了丙班，恰好驗證了這一點。”
“還，還好，林兄也不差。”張澤不明所以，和林永新商業互誇著。
趙文軒看著突然出現的人，一直和張澤聊個不停，有些吃味。
“林兄，嚴先生是不是為人比較嚴肅？”
林永新笑著點頭，“你們沒被先生給嚇著吧，尤其是你軒弟，才來第一天就被先生叫起回答問題。”
趙文軒拍著小胸脯，“還好，就是有些緊張，莫不是先生上課經常會向我們提問？”
“沒事，每日先生講授新課時，都會叫學生起來回答問題。”
林永新笑著和兩人說著嚴夫子的上課風格，以及丙班的一些趣事。
原本因為林永新突然到來，有些拘謹的兩人，慢慢放鬆下來。
年歲本就相差不大的三人，很快就聊到一塊兒去了。
聊到最後，張澤這才明白為什麼林永新會來找他說話，感情是他無心插柳，讓他爹林老板和自家老爹達成了合作。
有這一層關係在，張澤看林永新又多了兩分真誠。
回到家，張澤把自己成功升入丙班的好消息告訴了家裡人。
王氏激動地讓張三牛去買了一隻雞回來，做了一桌子豐盛的菜肴慶祝。
“澤哥兒，你這小腦瓜真是太厲害了，說能考上就真考上了！”
王氏一臉欣喜地抱著張澤，眼裡滿是激動和喜悅。
張澤笑著打趣道：“娘，這才哪到哪兒，您就這麼激動，等來日我考上秀才、舉人，您不得激動壞了？！”
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