“老師。”
陸宏溫和道：“坐下說。”
“澤哥兒，為師有些好奇學習計劃表你是怎麼琢磨出來的？”
張澤燦然一笑，“老師，我是偶然看到賬房先生記賬的方式，然後根據賬本改進的。”
陸宏聽了，忍俊不禁道：“你這孩子真是七竅玲瓏心！
有了學習計劃表可以很好的督促學子們學習，可以在書院推廣開來，你和徐良川他們明日和大家夥仔細說說。”
張澤沒有反對，笑著應下，“好，老師，我想借老師書架上的《詩經》注解。”
對上小弟子的星星眼，陸宏哪能不答應，爽快道：“拿去，不用那麼快還回來，彆累壞了身子骨。”
“多謝老師。”
張澤興高采烈地抱著《詩經》注釋回到齋舍，把老師的意思告訴了好友們。
徐良川臉上帶上了幾分笑意，“這可是一件大好事，澤弟真是我的福星！”
林宴文拉過張澤，“什麼你的，明明是我們的福星！”
張澤有些無奈地看著有些幼稚的兩人，“你們都是我的福星。”
翌日，張澤和徐良川六人把自己的計劃表拿出來，遞給學子們傳閱，隨後簡單說明了一下該怎麼製定獨屬於自己的學習計劃表。
能進荊州書院的都不是平庸之輩，張澤他們這麼仔細地說明後，學子們開始給自己製定學習計劃表。
杜文斌留在了京城，黃興文、黃興宇雖然不喜歡張澤，卻不能對他下手。
黃興文對於這個學習計劃表不以為然，不屑道：“奇巧淫技，難登大雅之堂！”
黃興宇沒有聽黃興文的，製定了學習計劃表。
一時之間，荊州書院的學習氛圍空前高漲，看得夫子們連連點頭。
然而，人都是有惰性的，經過一段時間的刻苦學習，使得有些人吃不消了。
還有的人把學習目標定得太高，每日把學習都排得滿滿當當，不給自己留一點兒休息的餘地，從而產生了厭學心理。
這些張澤並沒有多說，在講解學習計劃表如何製定時，他已經說過了這些情況。
正所謂一口吃不成一個胖子，有的人不聽勸，那就隻能讓他吃吃苦頭了。
雖然有些人太過貪心，導致適得其反，但是大部分都是乖學習，經過一個月都有了很大的提升。
一開始不以為然的淩琛、黃興文，此時都不能違心的說學習計劃表沒用。
學習的時間過得很快，轉眼就到了新的一年入學考試，這就意味著又有新的學子們要到書院來了。
張澤、林宴文、謝衡通過書院的大考，成功升入竹院。
徐良川、袁立新升入蘭院，齊駿依舊在蘭院。
這樣悠閒的日子，張澤十分喜歡。
一日，張三牛親自到了書院，“澤哥兒。”
張澤正在溫書，看到張三牛來了，眼睛一亮，“爹，你怎麼來了？”
“家裡有一件喜事，你五叔要成親了，我這次來是問問你要不要和我們回去一趟？”
荊州府離桃花村太遠了，一來一回就要一個月，張三牛怕耽誤兒子學習，因此，沒有自己做決定，反而親自來詢問張澤的想法。