三人回到姐姐家，周瑾芳還沒回來。
袁飛在途中買好了菜，開始做飯，周瑾玉坐在小瑜兒旁邊給她拿玩具玩。
自己在一邊摘菜，一邊繼續看剛才沒看完的電視劇。
百姓們頓時鬆了口氣：太好了，又可以繼續看了。
【張老師這邊還在為多少個教師編製的問題繼續和周局長掰扯。】
百姓們哦了一聲，原來這個老師還不是想當就能當的啊，還要考試，還要試講，還要上麵統一調配……
不得不說，真是繁瑣。
各朝君臣們倒是理解，畢竟教書育人的學校，對於夫子自然是有要求的。
然後他們又看到了熙熙攘攘的人才市場。
可是他們看見張老師的位置卻一個人也沒有，偶爾有人來也是看看立刻走了。
“這是為什麼啊？怎麼會一個人也沒有？”有人不明白。
“你看看其他的位置，人家可不是就寫了幾個字！而是整整一版呢！張老師的也太簡陋了，是你你願意去嗎？”有看明白的人說道。
“可是，夫子的責任就是教書育人啊，這有什麼可挑的，去哪裡不一樣？”
“當然不一樣了，你願意留在城市還是去荒僻的大山裡麵？是人都想往高處走的，不是每一個人都如同張老師一樣。”
婦人們跟著著急，招不到老師可怎麼辦啊？
【張老師看明白了，立馬回頭將周局長拉了過來坐在招聘的位置上，前麵的牌子明晃晃地寫著教育局局長的職稱。】
【並告訴他，隻要坐著當個吉祥物就行了。】
百姓們明白過來，不由得都笑了起來。
張老師真是……
但是那個周局長也是好官，雖然總是板著臉教訓張老師，但張老師讓他幫的忙，他都願意儘力去幫忙。
看著看著想到自己，有點想哭。
各朝的官員們：……
後世的官員都這麼憋屈嗎？
不能吧！
一個小小的老師就能拿捏住主管教育的局長了？
也有看得通透的官員：這哪裡是被拿捏，這分明是願意的！
【可是即使有著周局長坐鎮，來應聘的人依舊是寥寥無幾。】
【好不容易來個男生，但是張老師卻不願意了，擔心男老師在女高不方便。男生不解，轉身說了句：這是古代建的嗎。】
無緣無故被刺了一刀的古代眾人：……
乾嘛呢，怎麼還帶人身攻擊呢！
古代怎麼啦，我們還是你老祖宗呢！孫子！
好不容易招到三個女生，張老師高興極了。