溫妤這個看似無厘頭的問題卻問的大學士啞口了一瞬。
細細想來，長公主這番話倒也沒錯，未經過鄰居允許，偷偷在鄰居家牆上打洞，的確有損德行。
溫妤又道：“而且呀，三歲看老，這小孩長大以後如果當了官，估計也不是什麼好官。”
大學士：……
曆史上的確是這樣沒錯，官至丞相後因貪汙一罪被貶為庶人了。
大學士咳了咳，繞開這個話題，又問道：“那再請公主解一解懸梁刺股是為何意？”
“這不更簡單了？就是一學習腦袋就像上了吊，一讀書屁股就像長了刺。”
大學士：……
楊翰林：……
大學士眼睛瞪了半天，顫顫巍巍地解釋道：“公主，股是大腿的意思，懸梁刺股是說有兩個孩童學習時犯困，為了讓自己保持清醒，將頭發在房梁上懸掛，用錐子紮自己的大腿，借喻刻苦學習。”
溫妤恍然大悟，然後一臉疑惑：“可是困了就該去睡覺啊，自殘做什麼？而且研究表明疲憊困倦的狀態下，會導致精神不集中、記憶力下降、效率低下，錯誤率無限提升，就算給自己吊成了禿頭，戳成了篩子，也是在做無用功啊。”
大學士：……
他捂了捂胸口：“我們要學習的是那種刻苦的精神！”
溫妤聞言連忙點頭：“好的，本公主這就拿小本本記下來！”
大學士呼出一口氣，決定換一個思路，不拿刻苦學習的成語提問了，免得溫妤又回答些讓人氣血上湧的答案。
他摸了摸胡須道：“那請公主再解一解聞雞起舞是為何意？”
“聞雞起舞？”溫妤眼睛一亮，“一聞到燒雞的味道，就高興的跳起舞來！”
大學士：……
楊翰林則是忍不住回頭看了溫妤一眼，靉靆下的眼睛瞪的大大的，圓溜溜的，似乎不明白為什麼會有人把成語解釋成這樣。
大學士重重地歎了口氣，一下子從精神矍鑠變成了精神萎靡。
“聖上將教導長公主的重任交給老臣，老臣卻……公主，微臣不求您能做到知書達禮，但求……”
溫妤笑眯眯的說：“知書達禮？知書達禮的意思我知道。”
“哦？”大學士微微打起一些精神，“公主知道知書達禮的意思？”
溫妤點頭，認認真真地吐出一句：“知書達禮就是隻知道書本上的知識還不夠，還得要學會給達官顯貴送禮。”
大學士聽完溫妤的釋義，踉蹌一下，扶著桌角緩了緩神，然後盯著溫妤無言了很久。
最後他長歎道：“長公主，微臣無能！此番便去向聖上請辭。”
溫妤支著下巴，懶散地看向匆匆離去的大學士，哼笑一聲：“這才哪到哪，就受不了了？”
楊翰林眼睛瞪的圓溜，似乎不敢相信自己聽到了什麼，他疑惑道：“長公主您是故意氣老師的？”
“老師？大學士是你老師？”溫妤答非所問。
楊翰林點頭：“自然，翰林院大多都是老師的學生。”