許鷗鷺給三個孩子的禮物分彆，老大小土豆是一個魔方，老二小鈴鐺是一個手工縫製的娃娃，這可是她熬了一周做出來的，是一個可以換裝的布娃娃，許鷗鷺還給布娃娃做了六套衣服。有古裝有現代裝，還有一個可以diy的旗頭，沒想到這時候就有這麼創意的布娃娃了。
四娘覺得許鷗鷺不該學數學，應該學做娃娃。她實在太有創意了。而送個老三是一個迷你小地球儀，上麵能夠看到各個國家各個地區，標注的十分的精準。
禮輕情意重，看得出許鷗鷺給孩子的禮物是花了心思的。
四娘沒有想到，糖葫蘆居然喜歡小鈴鐺手裡那個漂亮的布娃娃，不喜歡手裡的地球儀，吵著要姐姐手裡的布娃娃。
如果換了彆的家長，一定會嗬斥孩子，說他，你一個男孩子玩什麼布娃娃，男孩子應該有男孩子樣子，男子應該玩小汽車。
小鈴鐺蠻喜歡手中的布娃娃的，抱在懷裡剛剛好，這個禮物她十分的喜歡。
“不要。”
小鈴鐺乾脆利落的拒絕。
糖葫蘆委屈巴巴的看著媽媽，希望媽媽會幫助自己。
四娘可不會慣著他。
“糖葫蘆，你喜歡你手中的地球儀嗎？”
糖葫蘆看著手中小巧精致的地球儀，還能夠轉圈。
“喜歡。”
四娘試圖跟孩子講道理。
“你看，哥哥的禮物是魔方，姐姐是布娃娃，而你是地球儀，你們每人一個。這很公平吧！既然你有了禮物，就不能夠占有姐姐的布娃娃，這樣是不公平的。”
糖葫蘆反問：“那為什麼我不能夠用兩個禮物？”
“應該姨姨她隻帶了三個，你隻能夠分到一個。你可以試著跟姐姐商量，讓她把娃娃借給你。我相信你好好說，姐姐一定會同意的。”
四娘十分耐心的跟孩子講道理，讓他明白不是大哭大鬨便可以得到東西的。
糖葫蘆轉過身跟姐姐小鈴鐺商量。
“姐姐，等你玩夠了，可以把娃娃借給我玩嗎？”
小鈴鐺很認真的想了想，最後點了點頭。
這回糖葫蘆不吵也不鬨了。
而小土豆全程沒有參與姐弟兩人的矛盾，而是靜靜的看著手中的魔方，似乎想要搞清楚其中的原理跟奧秘。
四娘當著她的麵將魔方的圖形弄亂，然後用極快的速度還原魔方。
“還原魔方需要記住其中的規律，你可以慢慢的摸索，這對你對圖形空間數字有很大的幫助。”
四娘可是沒有指望這麼小的孩子一下子學會魔方，而是讓他覺得魔方有意思，這樣他才花時間精力去研究。
她所做是引導孩子，激起他對未知事物的好奇心。事實證明科學的進步離不開好奇心的驅使。
張蓮花將清洗切好的水果端了上來，三個娃娃一人一小碗，還配有專屬湯匙。
許鷗鷺笑著說：“伯母，你的刀工真好，這要淋上沙拉醬都可以當水果沙拉。”
張蓮花問：“什麼是沙拉？”