第5章 鐵匠學徒_係統麵板:加點就能學習技能_思兔閱讀 

第5章 鐵匠學徒(2 / 2)

這點顧銘是不相信的,肯定有個極限範圍。

不過以顧銘現在的實力,估計大概率逃不出這個極限範圍。

之前也不是沒有奴隸嘗試逃離。

但是無一例外,都被監工抓了回來,然後當著所有奴隸的麵當場處死。

死相淒慘。

殺雞儆猴的效果相當好。

再也沒有人嘗試過逃離。

監工們都是武者,顧銘從沒有見過他們動手。

但是每次經過監工身邊,顧銘都會起雞皮疙瘩,那是一種發自內心的恐懼。

就好像人遇到了老虎。

顧銘都不確定隻是學習入門級彆的武學能不能乾的過這些監工。

所以暫時來看偷偷跑和硬拚這兩個選項都可以排除了。

但是也不是非得硬碰硬。

根據梳理的記憶其實還有一個機會。

根據原身的記憶。

七天之後,這也剛好是他們乙區的奴隸來到礦山滿一個月的時候。

礦山會選拔一批奴隸去當鐵匠學徒。

選拔的方式很簡單。

那就是選取這一個月時間內超額達成任務指標最多的前十支小隊去當鐵匠的學徒。

據說鐵匠學徒每日三餐頓頓有肉,還能輪休。

而且每天的任務都非常確定,雖然也是非常辛苦,但是不像挖礦一樣充滿了不確定性。

最重要的一點是,鐵匠學徒如果考核通過就可以成為鐵匠,到時候就有機會出去,到縣裡麵去工作。

這對奴隸們來說,可以說是一條星光大道。

所以,幾乎所有的奴隸小隊都想要成為鐵匠學徒。

顧銘也不得不感慨這些豪強的手段。

為了調動起這些奴隸的積極性提高生產效率可以說想儘了各種辦法。

比如這個小隊製度。

小隊四人的性命幾乎是綁定在一起的。

一個人逃跑全隊遭殃,一個人偷懶也是全隊遭殃。

這就導致那些身體精壯的奴隸也不敢欺負身體弱小的奴隸,畢竟對方可以拉著整個小隊一起死。

小隊四人既相互牽製,又互相幫助。

小隊四人的安排也有講究。

根據顧銘的觀察。

一個小隊必然有一個強者,也必然有一個弱者。

當然了,不可能區分的那麼仔細的,實際操作基本上是按體型來區分強弱的。

為什麼要這樣設置?

顧銘以前世的眼光分析。

這樣做可以讓小隊之間也能起到相互製衡的效果。

小隊之間如果要使絆子就要考慮一個問題,那就是會不會受到報複。

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