趙宇知道秦老師肯定會來找他，一是老師對學生的職業素養，沒有哪個老師不希望自己的學生好的，學生未來走得越好，成就越高，老師就越欣慰，越有成就感，否則，他（她）就是混進老師裡的異類，就是敗類那種。
二是六班的成績同級墊底的狀況必須改變，否則，既對不起學生，也影響秦老師的前程和聲譽。
所以，他要讓秦老師先說，他才能更容易地達到自己的目的。
“行！我就不跟你兜圈子了。”
秦老師開門見山，直截了當，“我要你今年全力衝刺，把成績恢複到全班第一，全年級前十，考進三甲。”
“我現在排名是多少？”趙宇真不知道。
“全班四十五，全年級三百五十六。”秦老師一個咯噔都沒打，看來是昨晚做了功課，不，其實她對趙宇一直都很關注。
六班學生人數五十名，全年級學生總數四百名。
聞言，趙宇摸摸鼻子，尋思著，班裡後麵隻有五位，三個同室死黨詹儀、蘇秦、李思之外，隻有兩名在我後麵了。
“這難度有點大哦！”趙宇擺出一副欠揍的表情。
秦老師頭轉朝一邊，直接無視。
有點大？！這就是不可能。
秦老師不過是先來個高標準、嚴要求，實際上趙宇隻要達到上遊水平，就是創造奇跡，可以上個一本，甚至是雙一流，她的目的也就基本達到了。她也想啊，趙宇考上三甲，她在學校的腳跟也就站穩了。
因為，她知道，何雯麗、徐超群他們根本沒戲，可是，能行嗎？到了高三，大家都在拚了，你進步，彆人就不進步了？切！
一般而言，現在會考的排名，基本上就是高考的排名，變不到哪去。
“好了，秦老師，我也不跟您賣關子了。”
趙宇看著秦老師，“我找到一種快速提高學習效率的方法，隻有用這種方法，我才能創造奇跡，把自己的排名甚至班級的整體排名大幅度往上提。”
“新方法？大幅度？還有班級的排名？”
秦老師一臉的不信。
眾所周知，我們現在的教授和學習方法已經是經過全國資深教師反複研討、多年實踐得出最佳方法，你一個還沒有經過高考的高三學生，敢狂言找到更好的學習方法，秦老師小臉一嗔，“你不吹牛，會死啊！”
“愛信不信，當我沒說。”趙宇起身就要走。
“信，信。”
秦聲把“才怪！”挽留在心裡，“你接著說。”
“但我有條件。”
“什麼條件？”
“我全天不上課，在家自學。”