在同學們的掌聲中，他回到了自己的座位。
李老師也露出了滿意的笑容，他看著柳峰，心中暗自讚賞他的勇氣和自信，他希望，柳峰的到來定會為班級帶來新的活力。
第二節課，李老師腋下夾著教本，步伐從容地走進教室，開始了本年度第一次的座位編排工作。
作為班主任，他對學習成績好的學生，非常喜歡和照顧，那些成績不好的同學，就會被他排到最後排去坐。
這一刻，教室裡的氣氛再次緊張起來。
隻有少數幾位，希望自己能坐在離老師更近、更能專心聽講的位置。
這個時候的老師，還是很威嚴的，學生都很懼怕。
上課不用心聽講，提問回答不上，考試成績倒數的，真會被老師罰站，用講棍抽手心，踹屁股。
若是，被家長知道了，免不了又是一頓胖揍。
讓柳峰感到頗為意外的是，李老師竟然將他安排在了第一排，緊挨著講台的位置，與他同桌的，正是王娟。
這樣的座位安排，仿佛是命運巧妙的安排，將柳峰再次置於了李老師的“視線焦點”，讓他的一舉一儘收老師眼底。
回想前世，柳峰的數學成績一直名列前茅，深受李老師的青睞。
那時，他也曾坐在這個“黃金位置”，享受著老師近距離的關注和指導。
如今重生歸來，再次坐到這個位置，柳峰心中不禁湧起一股複雜的情緒，當不負老師的關心啊。
他轉頭看向身旁的王娟，嘴角勾起一抹微笑，輕聲說道：“你好，我們又同桌了！”
話語間，他仿佛穿越了時空的界限，將前世的記憶與今生的情感交織在一起。
在前世，他和王娟從三年級起便是同桌搭檔，兩人互相學習、互相幫助，共同度過了許多難忘的時光。
王娟總是耐心地幫他講解語文難題，而他也毫不吝嗇地分享數學解題技巧，他們之間的這種互補和互助，仿佛成了一種默契。
那段時光，仿佛被定格在了一個特殊的時空裡，成為了他們心中最珍貴的回憶。
然而，王娟聞言，眼眸中閃過一絲疑惑。
對於柳峰剛剛話中的“又同桌了”，她並未察覺到柳峰話語背後的意思，隻是單純地感受到了對方的友善與親近。
於是，她伸出手，微笑著回應：“你好，柳峰，我是王娟，很高興成為你的同桌。”
柳峰望著王娟伸出的手，心中湧動的情感瞬間化作了溫暖的笑容，他輕輕握住了那隻小手，仿佛握住了前世的緣分與今生的友誼。
“你好，王娟，我們之前……或許在某個地方或時空已經相識。”他的話語中帶著一絲不易察覺的激動，但隨即被周圍的分搬座位的聲音掩蓋。
在這一刻，陽光透過窗戶灑在他們身上，為這段新的同桌時光添上了幾分溫馨與美好。
王娟的紅臉頰和明亮的眼睛，在光線的照耀下更顯生動，仿佛能照亮人心底最柔軟的部分。
柳峰不禁看得有些出神，心中湧動的暖流，讓他倍感珍惜這份重來的緣分。
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