31考場。
顧晗咬著筆杆看著題目，遲遲不敢下筆。
這題目的問題角度，怎麼和以前的都不一樣啊？
在她後麵的幾個位置，蔣黛也是同樣的反應，二人皆是盯著卷子上的問題，皺著眉不敢答題。
蔣黛是學的比較死板的，平常老師怎麼教，她就怎麼答，一點兒不敢多出一點自己的想法的，這次也是一樣。
雖然問題角度不太一樣了，但她還是像往常一樣提取出題目裡的關鍵詞，然後把自己背下來的公式往裡套了進去，根據裡麵的分點，開始了答題。
顧晗想得則比較多一些。
她除了在學校上課以外，也是有專門請家教在家裡補習的。
雖然她語文成績還算不錯，上課的間隙長，但家教老師還是把該傳授給她的答題經驗告訴了她。
她自然也聽說過，遇到這種和以往見到的題型完全不同的情況，不能按照既定的公式去答題。
因此，雖然猶豫了半晌，顧晗還是準備拋棄原有的思路，完全按照自己的想法寫下了答案。
剛寫好一題，她正要鬆口氣，一翻頁，卻發現後麵的題型，也全是自己完全沒遇到過的。
這什麼情況？
試卷上偶爾出現幾道新題型，她是能理解的，但這通篇都是新題型，這算什麼？故意為難他們嗎？
不隻是她，考場裡的其他同學也是一樣的反應。
顧晗抬眼望去，一大片全都是抓耳撓腮，半天才動一下筆的。
這在語文考場裡，可是難得一見的情況。
監考老師也很快發現了異常。
像期中考，月考這樣的考試，老師手裡一般都會有一份多出來的試卷，因此兩個老師便直接拿起試卷看了起來。
這一看之下，二人也是相視一笑，發現了問題所在。
這題目出的，屬實是有些為難這群乖乖學生了，隻不過……
好處也是不少的，畢竟真到了高考，會出什麼樣的題目，那也是未可知的，要是學生們連這點臨場應變能力都沒有，那可就真出問題了。
而另一邊，最後一間考場上，為數不多幾個正在答題的學生又寫了幾筆，便都接二連三地扔下筆開始發呆了。
除了少數幾個趴下睡覺了以外，剩下的要麼在草稿紙上塗塗畫畫著消磨時間，要麼就直接盯著天花板思考人生了。
倒是顧知念又寫了一會兒，這才收起筆站了起來。
監考老師都沒想到顧知念會起身，愣了下才問：“同學，你有什麼事？”