在友好幫扶事件發生的不遠處的教學樓裡，榧然在辦公室裡瞌睡，但由於這不是本體，或者說由於這並不是真正的活性身體，感到無聊而走神放寬了控製權比較合適，畢竟本校的學生家長都不是善茬，沒有老師陰陽怪氣連著家長一起訓話的可能，如此和平的環境，真適合昏昏欲睡。
在榧然發表了高談闊論之後，年輕的老師也是立馬讚歎的鼓掌，隨後從一堆紙中翻遞給他：“這是諾華在校期間的表現記錄，為了加強家校聯合，製定一條符合學生身心的教育道路，還請了解。”
榧然看著幾乎是沒有任何空白的紙頁陷入了為難，他不知道正常人要花多少時間才能看完這些東西，也不由感歎老師工作實在是太認真，雖然這些大概隻是監控和ai生成的。
榧然瞟了一眼，老師已經伏案工作了，真想不到小學老師也這麼辛苦勞累，難道是貴族學校的原因？也是，管的寬相應的要做的事就變多了。
用域拓了一遍油墨，分析了下信息，榧然大概了解到諾華在學校總體呈現自閉狀態，不主動交流，但是會回應彆人，麵對熟人時語速會稍快一些，大概是還有怕生緊張不自然的心理，和同桌兼朋友關係比較好，甚至可以偶爾談笑風生。
不錯不錯，有進步了，榧然生出一種老父親的欣慰感。
他自然不知道方才見過的陽光開朗小女孩已經被會審了一遍，夏青複與亦然淵雖然交流了許多信息，但是被“凍結”的時間可能一皮秒都不到，以他現在的能力沒有對比參照物或者不在維度上觀察根本無法察覺到，不過根據時壓理論時間是不會暫停的，隻會無限減緩，無限趨近於停止，真正的終止、歸零這樣的滅絕性概念大概隻有王座能做到，所以說是被“凍結”的也是可以用時長來衡量的。
啊……有點困了，榧然實在看不下去眼前的密集文字，他明白為什麼網文要短句段大字號乃甚濫用強調標點了，這方便熬夜或其它條件導致注意力渙散的人收集信息與打強精神，頭昏腦漲時最能一目十行了，畢竟網文隻要能讓人一直看卻不惡心無聊就很成功，能讓人頭皮發麻潸然淚下就是大成功，到底什麼方式達到的卻無所謂，爆笑還是情節甚至懸疑吸引興趣，抑或是明了的信息閱讀格式，情感共鳴、震憾場景或是細膩的寫個人氣角色然後發刀都是可以的。
然而榧然厭惡謎語人，因為他討厭麻煩，麻煩住往因為一些亂七八糟的東西，然而神明不可見人性，卑陋之中起殺意，答案最好能自動出現或白嫖，動手動腦是最終選項，所以他認為工作彙報文件值得稱讚，因為其開篇點題以及段落首句標序加粗，太省事了，隻需要看這一點就行，畢竟其他都是廢話，不過既然是廢話，還要寫它乾嘛？大概是有字數要求吧。
發了片刻呆後，估摸著時間差不多，榧然輕咳了一聲：“我看完了。”
老師抬起頭，泛起職業微笑，據榧然對微表情的觀察，發現她居然完全沒有“這麼快就看完了，簡直就是敷衍，對孩子一點也不上心”之類的貶意想法，看來她雖說自己“沒見過世麵”，但是見識和心胸還是很開闊的，五分鐘看十萬字也是人類可以做到的範疇，她就默認榧然有這種能力，而不是生出貶義的想法……不過身居高位的人誰沒有點稀奇古怪的故事和過人之處，她應該見得多了才對，沒見過世麵不過是自謙之詞。
“您有什麼想法？”
“內向和自閉有所緩解，我心甚慰。”
“那您對孩子有什麼期待呢？希望將她培養成什麼樣的人？”
榧然眨巴眨巴眼，說得也是，社會精英們也都希望自己的孩子成為精英，稍微冷血的人都要將孩子看成工具了，不過是接手企業財團的經濟管理人才、人格魅力十足的正壇新星之類的。
“我希望她自由自在，過得幸福，”榧然答道，“我已經走到頂峰了，不需要犧牲孩子的人生，她隻需要學會人世間的常理，以此足以生活，她對什麼感興趣便接觸什麼，喜歡什麼便可以去追逐什麼，沒有名為身份的限製，沒有名為期待的枷鎖。過的開心比什麼都好，如果她像我這樣給自己強加一個又一個目標，強行說服自己說這是什麼人生的意義，內心卻空乏的像一片虛無，那麼我帶她來到這個世上就是一種罪過，人組成的社會一片混亂，滿是痛苦與黑暗，所以被稱為人生苦短、人生下來就要受苦……這場名為愛的謊言、繁衍的祭祀、文明的堆砌，將一個自由的精神囚禁在麵臨死亡恐懼的身軀中，如果還要讓她活的不開心，我簡直死不瞑目。”
老師眼中滿是震憾，片刻後她一頭栽倒在書桌上，聲音不大不小的宣告道：“我破防了，讓我緩緩。”
她想起一些對孩子保有極高期望的家長，與自己討論如何將孩子培養成優秀人才時，簡直像是屠夫與顧客在討論哪的肉最嫩，該從哪裡開刀。
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