南辰琉正想著這都走上某種意義上的正途了最後怎麼還來遊戲世界證道了？是發生了什麼矛盾意外鬨得不愉快還是毅然決然地選擇了自己的愛好？那這院長真是天使投資人啊，物質基礎和精神支持都拉滿了，親爹都不一定給得了這自由權。
萊月昂繼續平淡地敘事，打破了南辰琉的幻想，手上也變戲法一般閃過各式各色的金屬片：“可後來我發現我學不下去，目前形成的教育模式是循序漸進的，對應著先人們對各方麵的開發和總結，但我能察出那些東西是有缺漏的、簡化的、不完整的，尤其可又教育模式沒法一下子讓人學完整個知識體係，導致我一直覺得違和，很多邏輯上解釋不通甚至不能理解，數學是人為抽象製造的，體係分塊，大多邏輯還能自洽，而自然科學就特為尤甚了，因為世界的宏大與不明確，人沒有辦法給出完全的定論，最後連一個模糊具體的框架都沒有了，在我看來很多邏輯和理論都不能相互印證甚至自洽其說，這使得我在係統的教育進程中整理出的知識體係出現很多斷層和漏洞，讓我時常迷茫與質疑，自我懷疑起自身的學習天賦，因而開始對學習逐漸排斥，最後放棄了這條路。”
南辰琉頗為無語地調整了下自己在樹冠間的姿勢，雖然遊戲中不會血脈不暢導致發麻但還是下意識地想活動一下，這算是厭學症麼？什麼罕見的毛病。
“老師表示非常遺憾，說我生不逢時，我的天賦不適合學習某一專精方麵後繼續研究開拓，如果現在是科學研究的飽和期間，需要大一統和總結的話，我一定能集前人之經驗進行突破，站在巨人的肩膀上，做那個開創時代的人，不過既然我沒現階段需要的天賦，不如去乾點彆的擅長的好了，這遊戲的機製和內容有限且明了啊，好學，愛學。”萊月昂結束了這話題，儀盤上魔方般的電池逐漸成型。
“天賦……”南辰琉想著自己不是天生神嗎怎麼沒有天賦神通什麼的，“你的天賦還不夠高嗎？我這強化版的腦子都沒你好使。”
“高是一回事，適不適配環境又是一回事，這遊戲有大量占用人才嗎？來參賽的有科院的、軍協的、企研的，還有像我這樣沒有用武之地的，生產過剩才有的選擇、人數太多才會競爭有限份額的嘛，想必是不需要我的嘍，”萊月昂眯起眼回想簡易電池的結構，畢竟他手上沒輕金屬材料做電解液再在本上直接合成，隻能手搓，“不然不得強行給我安個顧問什麼的職位綁住？被自然選擇了嗚呼，大風環境不要抗病要抗倒伏。”
自然選擇？南辰琉想起了那個跳樓自殺的女孩，看來自然選擇從未停止，雖然可能沒有基因優劣上的問題，但這種完全不懂社會潛則或者被騙進了誤區的父母以及因此教育與心理上產生缺陷畸形的孩子也是難以適應社會環境容易被向下淘汰的，這種情況也不失為一種非自然的環境條件選擇。
此處就不討論人為社會較之自然的規則劣質性，畢竟已經詮釋了多次，命題與證明過程完備，而且在這提到顯得矛盾尖銳，畢竟屬於極大宏觀的高效發展體係，具有漠視人權與生命的內含，詳見p社戰犯。世界總是在這些微小的地方體現出它的鐵則，因為這些性質來源於本質構成，所以無處不在，哪怕是文明晉升和競爭的機製這種非完全環境的東西，也與世界維度回歸的變化是因果關係，於是便形成了無論在哪都幾乎一致的形式。
總之就歎謂一聲慘案哪慘案，人死燈滅，卻留下許多哀傷。
至於收場也不好做評價，公眾審議是群體認知道德的表現，更多的在意事情的性質，自己家坑殺戰俘和被侵略屠殺和被天災襲卷都死個百八十萬，但人們心中的情緒烈度和給出的罪名強度卻不同，一個人醉酒嗑嗨了誤引發爆炸禍禍了一條街或許被判死刑，但假如誰走火入魔突發癲瘋或者乾脆自爆了把這條街立起來做碑人們大概隻覺得是天災，沒有審判隻有援助、沒有憤恨隻有同情了，情緒是與認知掛鉤的，要基於知識體係進行後天條件反射，因為這不符公義所以反感，知道這是欺負才會憤怒，比如突發戰爭被流彈炸斷了腿，不明事情原由就不知道該怨誰，到底是自己人打起來了還是恐怖襲擊還是外敵入侵？
“哦……”南辰琉感覺有點不好意思，好似是揭彆人的短了，但好像他也不在乎，畢竟這裡才是他最初夢想的歸宿，總之先轉移話題，“我們這局是走科學側嗎？不是說劍與魔法數值更強力嗎？”
“嗯，魔法側呢，其實出於個人原因不太喜歡，畢竟我老家那邊就是劍與魔法現實版，還是比較討厭這種心念一動放技能的感覺，簡直唯心主義，堪比近期突然宗教勢力大興的和那什麼心魔、念頭通達一樣的幻界，然而我飽受科學教育拒絕玄幻，且不願勾起不幸的童年回憶。”萊月昂開始加工轉軸。
“呃，這算是哪門子唯心主義，遊戲而已嘛，”南辰琉不由吐槽，“那你原來是隊伍裡的什麼位置啊。”
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！