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星期二中午的霍格沃茨城堡大廳。
獲得這本《攝神取念——大腦窺視術與反咒》已經三天了。
連讀了三天，都沒把這本書吃透。
甚至都感覺自己並沒讀懂多少。
有係統的拍照功能在，陳羽已經把這本書的內容拍照後以照片的形式記在了大腦裡。
但背會不代表理解，就像是在自學文言文一樣。
能把課本裡的文言文背會，並不代表自己能把文言文的內容翻譯成自己能理解的白話文。
雖然一本《攝神取念——大腦窺視術與反咒》中的頁數並不多。
但裡麵的好多魔法詞彙，陳羽並不能理解。
就像是文言文中的“其岸勢犬牙差互，不可知其源”。
總不能白話文翻譯成“岸邊有兩條狗打架，不知道為什麼”。
“到鄉翻似爛柯人”翻譯成“回到家鄉我就好像是一個爛人”這樣的離譜。
這時候，最好找一位魔法高深知識淵博的教授進行詢問。
不管是鄧布利多還是麥格教授亦或者是斯內普、弗利維教授都行。
但陳羽敢嗎？
他不敢。
他無法解釋自己是從哪獲得這些高深的知識。
就像一位小學生拿著一道高數題去詢問自己老師答案。
老師肯定會對這個小學生感興趣。
小小年紀就來問微積分，簡直恐怖如斯啊。
不重點調查一番，看看他是不是真正的天才，都不好意思當個合格的老師。
“嘿，陳羽，在愁眉苦臉什麼？要不要來盤五子棋？”
羅恩揚了揚手中的棋子，問向陳羽。
五子棋的下法是陳羽教給羅恩和哈利的。
棋子和棋盤都是陳羽用變形術變成的。
把大小相似的石子變成五子棋的棋子，對現在的陳羽來說已經是小事一碟的事情。
就是變成的棋子都不是永久的，隻能維持大概一天的時間就會恢複原樣。
喜歡新鮮事物的羅恩很快就喜歡上了五子棋，並經常拉著哈利下棋。
隻是每次玩的時候都需要陳羽幫忙把石子變成棋子。
羅恩現在還沒成功過一次把火柴變成銀針，哈利倒是成功了。
但他無法把那麼多的石子變成棋子。
陳羽看眼羅恩，搖頭拒絕了羅恩的建議。
“我在想一些魔咒知識點，裡麵有些語句讀起來好艱澀難懂。”
一聽陳羽說是魔咒有關的知識，羅恩立馬沒了興致，開始拉著哈利下棋。
赫敏依舊不想理哈利和羅恩，她坐的位置離哈利和羅恩遠遠的，就像是這樣就能劃分界限線似的。
還是陳羽拉著赫敏，赫敏才不情願的來這邊坐下。
陳羽可不希望因為自己的蝴蝶效應，讓哈利、赫敏、羅恩三人組變成了兩人組，那樣就不好玩了。
陳羽有時不得不承認，自己若沒有係統的幫助，根本比不了赫敏。
赫敏是一個出生在麻瓜家族裡的魔法天才，很多簡單的魔咒都是一學就會。
赫敏很喜歡讀書，不同於陳羽隻喜歡看一些魔咒類的書籍。