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複試先是單獨麵試，考官除了徐藩東外，還有院裡專業相近的2位老師。
麵試內容，如，“簡述工業機器人研究現狀”，這應當是考察考生對機器人的知識掌握是否全麵、綜合能力如何等。
“當前工業機器人研究發展中的主要問題”，這應當是考察考生對機器人研究前沿問題了解程度。
這些題目陸策都能應付自如。
但第三道題，“請你談談工業機器人驅動係統當前的研究發展情況”。
這讓陸策有些吃驚了，這不就是上次在徐藩東辦公室裡談到過的嗎？
這類專業性強的題目，對跨專業的考生，就是極大的挑戰……
陸策把複習卡片上的內容、那天宋時雨講的部分內容融合起來，總算對付過去了。
但他知道這道題回答不理想，那個白狐兒臉宋時雨一定回答得比自己好。
可彆在這道題上出太大岔子，否則那可真是“陰溝裡翻船”了……
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收拾好書包準備走了，但一個年輕老師叫住了陸策。讓他等會兒還要參加一個集體麵試。
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集體麵試考生卻隻有12個人，考官由3人變成了5人，除了主持人外，還有一個年紀55~56歲的女老師。
陸策想這應當就是院裡的“台柱子”鞠偉芬院士了……
他看出12個考生中，除了他和宋時雨、賈芳、還有2~3個考生外，其他人都有些慌亂……
他心中有數了，但他還不知道真正的風暴還沒開始……
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主持人先宣布了集體麵試規則、注意事項，大體是圍繞試題討論、自由發言，
每人發言不超過3次，中間老師會對發言人提問。
“對發言人提問”？陸策心動了一下……
主持人拆開了試卷密封條，宣布麵試題目，“提高機器人驅動係統扭矩的路徑和對策。”
怎麼又是“驅動係統”？
盯著驅動係統不放，肯定更專業也更刁鑽。
這是什麼路數？
陸策腦子裡一陣發懵……
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集體討論之前，鞠偉芬院士找到徐藩東，問起專業課成績最好的陸策的情況。
徐藩東簡單介紹了一下，他特意說自己把專業課教材給他，隻有短短4個月……
聽到這裡，鞠偉芬把手裡的茶杯往桌子上一頓，說，“一個外專業的，你說他總分考得高、基礎理論課考得好，都好理解，可恰恰是專業課考第一。這不科學……”
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