翌日,三中校園。
鵝卵石鋪就的校道乾淨整潔,兩側矮樹沙沙作響,光線柔和,樹影婆娑,鐫刻‘求真,務實’校訓的巨石門傲然矗立。
舒暢的清風穿樓而過,教學樓棟之間窗明幾淨,教室內人頭攢動,書聲朗朗。
高二甲部的辦公室內,幾位老師討論著什麼。
“李老師,這是你們班的學生嗎?”
一位年輕的女教師舉著手機,興衝衝地對著李臨詢問。
縱然今天已經看過很多次,也點過很多次頭,此刻的李臨還是忍不住推推黑框眼鏡,輕咳一聲。
“哎,可不是我們班那個沈天青麼。”
“真厲害呀!這麼小的孩子,就敢對抗不公了,我說我之前在那家市場買菜總感覺重量不對,原來是鬼秤,管理員還包庇。”
也有老師表示附和點頭,討論起此事。
昨晚上,沈天青的視頻就衝到同城熱搜榜前三了。
連區長都連夜召集會議處理此事,輿情擴散的相當厲害,叫來了一堆乾部,討論了各種方法來應對洶洶民意。
然而,三中從根源上簡單地解決了此事——很簡單,不讓用手機,不就好了?
住校生平常用不了手機,走讀生手機又不讓帶,消息傳播很慢,沈天青倒也沒因此成為校園名人。
準確來說,是沒成為學生圈中的名人。
而在老師圈裡,沈天青的討論度已經爆了。
由於教師待在辦公室裡,除了備課就是寫教案和補筆記,沒啥娛樂活動,閒暇之餘刷刷手機也就成了最大的樂子。
當第一位老師刷到沈天青英勇對抗不法市場的視頻時,命運的齒輪便悄然轉動。
如一瓶娃哈哈純淨水砸進湖心,掀起一圈圈漣漪。
一位老師分享給其他老師,其他老師再分享,視頻傳視頻,老師轉老師,老老師師無窮儘也,何愁天青不火。
於是身為三班班主任的李臨,今天便被一遍又一遍地詢問,
‘李老師,這是不是你的學生啊?’
對於沈天青搞出來的風波,李臨不知道。
他起初不解,看其他老師一個個興奮的樣子,還以為是沈天青闖了禍,於是他板起麵孔,義正詞嚴,迅速切割。
“不是不是,我們班上沒有這樣的學生,我不會教出壞學生。”
而在了解實情,知道他是為了公平挺身而出後,李臨恍然大悟,欣慰一笑,飛快和剛才的自己切割。
“哦,剛才沒認出來,這就是我們班上的學生!我平常對他言傳身教,看來他也學到了幾分。”
“哈哈哈。”
沈天青能有這麼高的討論度,和他的視頻元素密不可分。
其中,正義戰勝邪惡的戲碼深受老教師們的欣慰,他們雖不了解沈天青,但心裡已經將這位熱血少年打上正直正義的標簽,形象無比高大光輝。
然而最重要的元素,卻是另一樣。
“張老師,這個女生是不是您的學生?”
同樣地遞手機,同樣地詢問,一班老師張鳴遠卻黑著臉,不想說話。
“這不就是你們班上的雲悠悠嘛。”
“哇哦,兩個小孩一起跑路,男生還幫忙引開,他們是放學一起走,一起買菜嗎?”
“嘿嘿”
女老師們不分年齡,臉上露著吃瓜的曖昧表情。
她們今天一上午主要討論的,便是視頻中,沈天青和雲悠悠的關係。
郎才女貌在一塊,本就容易產生話題,再加上同校同年級,一起逃跑,主動引開敵人等環節,給磕學家們腦乾都燒了。
張鳴遠抱著胳膊,靠著椅子一句話都不想說,臉黑得像是自家白菜被偷走了。
尤其是望著李臨那張明明得意又非要自謙的臭臉,他更是鬱悶。
在三中,一班是唯一的培優班,班上學生都是衝京北的。
甲組的實驗班有三個,三班六班九班,主要衝985。
剩下的平行班保底也都是一本,這便是三中全市前十的含金量。
所以,
你三班的學生是什麼臭魚爛蝦!
頂多算個區區外門弟子,竟然還敢勾搭我三宗聖女!