【意大利麵拌混凝土（sr）】
【使用後，你可對某人施加一個負麵效果】
【效果：你可將任意晦澀信息灌注到對方大腦中，並迫使其進行強製理解】
【目標：沈天青】
張鳴遠沒有絲毫察覺到異常，老老實實給他講題。
“在平麵直角坐標係xoy中，設a（a，a），是函數y=1x圖像上一動點”
老師念著題，沈天青同時在心底跟著默念。
沈天青瞳孔驟縮。
精神意識，雲海世界，忽的下了一場淅瀝瀝的小雨。
雨滴飽滿純淨，自天外滴落，潤物無聲，其間似乎蘊含了某種大道至理，觸及沈天青時，令他一陣震顫。
張鳴遠對於題目以及知識點的理解信息，正湧入他的腦中，消化，理解，吸收。
沈天青頭腦沉悶，內心卻愈發歡喜。
噫！好！他猜中了！
他繼續在心底轉述張鳴遠的話。
隨著默念，雨勢愈發強勁，斜落的雨點劈裡啪啦，穿雲而過，漫天隻是宛若大海，積聚汪洋。
海量信息瘋狂湧入大腦，浩瀚的偉力極限發揮他的腦力，完美地分配著空間，強製他去理解，領悟雨點內的知識。
果然。
早在獲得這張紫卡之初，沈天青就注意到，卡牌的文字和之前不一樣。
之前的卡，默認他享受卡牌效果。
可這張紫卡，說的是【使用後，你可對某人施加一個負麵效果】
某人？
那我是不是人啊？
沈天青當然可以對自己施加卡牌的負麵效果。
【效果：你可將任意晦澀信息灌注到對方大腦中，並迫使其進行強製理解】
任意晦澀信息？
還有比數學題更晦澀的信息？
也就是說，沈天青隻要將老師講題的話在心底轉述一遍，便可以被強製理解這些數學題的思路。
他本來擔心的是，哪怕用卡牌進行強製理解，他還是會不懂，所以用張鳴遠做了個實驗。
實驗結果是，張鳴遠真的被迫理解了他從未接觸過的抽象冷知識。
那一刻，沈天青就知道，這個強製理解說的不是人去強製理解，是信息、知識被強製理解。
隻是過程會比較艱難，灌入的信息於對方世界觀裡跨度越大，就越難理解，越是痛苦。
張鳴遠是因為一點沒接受過抽象世界，所以被灌入互聯網大奮後，起初完全無法理解，頭腦風暴，才敗壞了一世英名。
而對於沈天青來說，抽象世界裡他已然無敵，學科領域他的確有很多不懂，但不至於自我邏輯崩壞。
所以他可以逆向灌注，自己灌注自己。
沈天青微微一笑，這等絕技，得取個名字
就叫倒灌吧。
雲之世界，斜雨茫茫，承受著知識雨點，海量信息同時湧入，對他造成不小的壓力。
張鳴遠講題時，沈天青不僅要分心心底默念，還要回答他的問題，腦力耗費極其巨大，呼吸都略微急促。
若是天氣寒冷，甚至都能看到他的頭頂正在冒白汽。
張鳴遠講題，也在暗中觀察沈天青。
見他態度認真，不曾走神或輕慢過自己，之前表現也都算尊重自己，他心底輕哼一聲。
到底還是不忍毀一個好苗子，張鳴遠刻意放慢了講題速度，希望他能好好聽進去。
“老師。”
“怎麼了？”
放慢速度講了一會，沈天青忽然喊他。
張鳴遠一愣，看了他一眼，瞳孔微縮。
此刻的沈天青麵龐微微泛紅，汗珠從額頭滲出，眼睛熾熱，清明無比，沒有絲毫迷茫之色，反而愈發興奮。
“能麻煩您講快一些嗎？”
“什麼？”
“您不用停下來等我，一直順著往下講吧，我都能聽懂，講題速度可以快一些。”
你特麼的，我好心為你放慢速度，你還嫌棄慢了？
張鳴遠撇嘴，於是他又恢複了之前的講題速度，同步一班水平。
然而，沈天青依舊不滿，臉上寫著‘你行不行啊？’
“再快點。”
“？”
張鳴遠眉毛一豎，嘴角抽搐兩下。
行，這可是你說的。
這回，張鳴遠直接將講題的速度與技巧提升到一班最優秀檔次，忽略大量在學霸們看來不必要講的東西。
然而忽略這些東西，一旦有不懂的地方，就會卡殼，這道題就完了。
高中撿了支筆，從此再也沒聽懂數學課就是這麼來的。
講題之餘，張鳴遠也在觀察沈天青的聽課狀態，眼睛不禁瞪大。
少年麵孔紅潤，滿頭大汗，卻泛著興奮古怪的笑容，眼內無比狂熱，
如小黑子察覺到露出的雞腳，劍聖有大遇上對麵五個殘血，英語老師看到學生作文裡用了高級詞彙。
狂風驟雨，烏雲滿天，雨點宛若黃豆，江河決堤，大水漫灌，將沈天青徹底淹沒！