又是一節魔法史課。
西婭有一下沒一下地在書上劃著賓斯教授所說的重點，心裡卻在不停盤算著自己接下來的動作。
鑒於自己便宜父親給她做的榜樣，西婭得出結論：永遠不要在那個老人麵前假裝乖巧天真，尤其是那個老人已經走過了上百個春秋，且擁有“白魔王”的稱號。
當初她那個父親是怎麼做的：他修了十二門課，門門功課都是o，而霍格沃茨幾百年曆史上，這樣成績的也沒有幾人。
每個老師提起他，那都是要豎起大拇指的！
可唯有鄧布利多對他始終保持戒備，為什麼呢？
因為他對麻瓜的態度極其排斥？
因為他在學校的時候就開始拉幫結派？
或是因為他超越常人的心性和天賦使鄧布利多想起故人？
不，這些原因隻占一部分，而最大的原因是，因為他是迷情劑的產物，因為他永遠不懂愛！
所以西婭吸取教訓，不再一個勁地把自己偽裝成一個好學生，而是適時地露出自己的鋒芒，畢竟她是黑魔王的女兒，如果真的沒有野心，那不是更加惹人懷疑嗎？
伏地魔對愛不屑一顧，那西婭就展現出自己懂得愛的一麵，納西莎、盧修斯、德拉科……甚至是赫敏、哈利…
這些人，基本都是西婭擺出的佐證，佐證自己與伏地魔最大的區彆！
同樣，這些人也是西婭展示給鄧布利多的軟肋。
畢竟，人隻要有了軟肋，就絕不是無懈可擊！
他們既然享受了我給他們提供的幫助，總得發揮一下自己的作用吧！
比如，給我當個證人？
想到這，西婭嘴角微勾。
至於這個學年西婭要怎麼做：
第一、利用自己上學年積累下的人脈，借助自己學習小組組長的身份，約束其他三個學院的校園歧視行為。
至於斯萊特林？西婭想了想級長對自己的態度，痛快地決定，直接用武力和身份鎮壓吧！
伏地魔不是歧視麻瓜出身嗎？那我就來一個平等對待，爭取讓鄧布利多對自己的戒心減輕一點。
當然，西婭不強求老人能完全信任她是個好人，但樹立一個平等對人的形象還是有必要的嘛。
第二、就是斯萊特林的密室事件了。
實話說。西婭並不想乾預劇情，那些人隻是被石化了，又不是真的死了！
雖然這話有些無情，但西婭確實不想冒著死亡的風險去硬抗蛇怪。
一年級時，為了在鄧布利多麵前樹立一個善良隱忍的形象，她才會冒著被斯萊特林歧視和巨怪的風險，救下納威和赫敏。
巨怪再怎麼說，也不會徹底威脅到西婭的性命，要麼西婭拚死一搏，再不然還有教授和鄧布利多護航。
但蛇怪不一樣，這幾乎是一個遊戲bug的存在，連鄧布利多最開始也不知道它的存在，且它的殺傷力巨大，就連伏地魔也是到五年級才單槍匹馬的對付它。
西婭可沒有自信，以為自己可以憑借二年級的身板和槍支就能乾死蛇怪，她又不是救世主。
除此之外，蝴蝶效應這東西有點麻煩。
西婭不敢保證，如果自己違背劇情率先弄死蛇怪，後續還會不會有彆的關卡等著救世主。
早在一年級的列車上，西婭就阻止了赫敏與羅恩等人的相見，可救世三人組依舊成立了！
西婭那時就知道，劇情的發展難以更改。
反正把蛇怪放出來的又不是我，自己要是貿然摻和進去，說不定鄧布利多還會把自己當成罪魁禍首呢！
權衡利弊之後，西婭決定任其發展，保護好自己的同時，瞧準時機，渾水摸魚！
最後，就是黛西的問題了。
西婭是真心不想把她牽扯進來，就像她在校長室說的那樣，她才11歲！
其他人是因為避無可避，可黛西不一樣，也許她在書裡就隻是一個路人甲的角色，但由於西婭的原因，使她被各方勢力重點關注起來。
那這件事就有點缺德了，所以西婭是真的想把她轉去布斯巴頓，至少那裡比霍格沃茨安全得多。
至於鄧布利多，西婭也或多或少能猜測一二。無非就是想給自己再加一道保險杠而已，讓自己到最後不至於徹底倒向伏地魔那邊。
早知道，黛西可是個實實在在的麻瓜出身！
所以，西婭也順從鄧布利多的設想，去到辦公室在他麵前向他證明：黛西對我很重要。
整理完這學期的規劃，西婭把心思轉到上課內容上。
可沒過一會兒，西婭就開始百無聊賴地翻著課本，因為教授所講的內容她上學期就背過了，如今隻是在複習一遍，自然不像彆人那麼吃力。
在接下來的幾天內，西婭恢複了上學期的步調，往返於圖書館、教室、大廳、寢室之間，時不時約束一下同學之間的霸淩行為。
而斯萊特林則是霸淩行為的重災區，但經過幾次西婭所謂的“維護秩序”行為之後，高年級那些嗅覺靈敏的小蛇們就紛紛默契地低調下來。
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