隨著齊天書院正式開院，接下來就是招收弟子了。
理論上，為人師者傳道授業解惑。
所以，弟子要主動登門，由師父選擇弟子。
但齊天書院如今起步不久。
即便背靠朝廷，可以吸引來朝臣的子嗣，但書院不同於官場，如果隻是流於形式，那就有悖書院的初衷。
於是，李靈運將授課的時間延後。
由各主講自己外出尋找弟子，並且以這些弟子為起點，逐漸形成一套適合書院運轉的生態模式。
在此之前。
他先找到了負責琴曲的主講，人稱“梅大家”，本名梅蘭竹。
梅蘭竹今年已經四十多了。
她本是前元教坊司出身，精通各種弦樂，剛贖身不久就趕上北元滅亡，隱居在彆處。
李靈運在南北都有自己的人脈，很容易找到她的下落，以國師府的名義征辟請梅蘭竹出山。
梅蘭竹就是李靈運給韋喜找的琴曲夫子。
二人早在開院前就見過了。
梅蘭竹知道了韋喜的出身與理想，又聽過了他自己編排的詞賦曲調，以及韋喜獨創的劍舞，心中頓時生出了愛才之心。
韋喜同樣很滿意這位女夫子。
他是野路子出身，基本上是自學成才。
這是韋喜得以創新的關鍵。
不過，這同樣也限製了他汲取前人的經驗，在不少地方容易走岔路。
而梅蘭竹，就是最適合的指路人。
如今，書院已經開院。
梅蘭竹可以直接收下這個送上門的弟子。
韋喜占了名分，日後就是曲院的大師兄。
即便如此，梅蘭竹還是不打算錯過這個出門找徒弟的機會。
她看向李靈運，開口道：“國師，我在教坊司還認識幾位前輩，他們的本事都不在我之下，可否將他們請來？”
“可以，你將人報我，我以國師府的名義征辟。”
聽到這話，一旁的蘇遲立刻過來，打斷他。
“李監院，你在外麵是國師，但是書院裡可就不是國師了，而是監院。”
李靈運知道自己嘴瓢了，假意朝著蘇遲行禮，敷衍道。
“是是是，那就請山長發布招賢令。”
蘇遲下巴翹得老高：“知道了。”
見到他這模樣，李靈運和梅蘭竹都沒忍住笑了出來。
這個老蘇。
丞相的官威耍膩歪了，開始耍山長的官威了！
他沒笑多久，衣襟再次被蘇遲撈住，小老頭的臉上帶著一絲期待的笑容。
“監院，你如今是書院的一份子了。正好劍道還缺人，你可要幫忙。”