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1960年，
四九城，紅星小學。
紅磚院牆嶄新亮眼，青色瓦片腐朽古氣，灰白的洋灰地光溜溜，幾棵白楊樹半死不活，鬆柏老氣橫秋，依舊長青。
突然，寂靜的校園回蕩起金屬碰撞的敲擊聲。
“叮鈴鈴～”
“下課！”“起立！”
“老師再見！”
“老師再見！”
……
放學鈴聲響起，寂靜的校園瞬間熱鬨起來。吵鬨聲如同衝破大壩的洪流，一瞬間淹沒了整個校園。
“彆擠！彆擠！往後去！都往後去！你們堵著門兒我怎麼開啊？”
在一堆小土豆期待的目光中，學校緊閉的紅色鐵門被食堂胖婆婆打開。
紅星小學學前班的孩子們你爭我搶，魚貫而出，嘰嘰喳喳，擠出大門。
學前班，過幾年也可能會改名叫育紅班，是對孩子進行學前預教育的學習階段。
學前班教的東西並不多，學習壓力也不大，相比於小學，每天少兩節課。
因此，在一堆小土豆嘰嘰喳喳衝出校園的時候，一幫課間活動的一二年級小學生看著大門望眼欲穿，悶悶不樂。
建國十一年，如今的華夏和後世輕工業發達，產能過剩，服裝產品遠銷海外的大時代，相去甚遠。
國家為了獨立自主的目標，學習蘇聯，舉國之力，全力發展重工業。
反映到民眾身上，一群小土豆身上的衣服跟秋冬的天色一樣，灰撲撲的。
千篇一律的藍灰黑，藍色的中山裝，灰黑色的直筒褲，黑色的鞋子。
後世提起改開前的服飾，總是說“藍—灰—黑—綠”。
不過，現在“綠”含量還不高，要等到特殊時期，在那之後，華夏的服飾中，才會出現更多綠的元素。這些都是後話。
放學總是開心，一群四五歲的小孩子嘰嘰喳喳，像是放飛的麻雀，歡笑聲一片。
不過，陳澤卻高興不起來。
置身在一群小土豆中間，陳澤斜挎單肩包，扯了扯有些鬆垮的藍布衫，天氣已經轉冷，單薄的衣服，讓他感受到久違的寒冷。
皴紫的臉蛋，深邃的瞳孔，透露著不屬於這個年紀應有的成熟。
他臉上帶著無奈的小表情，嘴裡呢喃著:
“六十年代！時間有點早！好歹穿越到改開後啊！也好讓我早點買房，做個混吃等死的包租公！”
陳澤的記憶仿佛回到了九天前，2024年夏日的某個中午。
他正坐在自己家超市，牛肉蒜瓣花生米，刷著抖音玩傳奇，生活逍遙自在著呢。
突然，飛來橫禍，一輛大卡車徑直撞入超市收銀台。
粉身碎骨，血肉模糊！