看著網絡上一大堆的留守兒童因種種機緣巧合得了潑天的富貴後，又快速摔落，落得個比之前還不如的境地。
無一例外。
王琴越看越心驚，越看心裡越慌，甚至一度有打電話給陳墨終止計劃的衝動。
但猶豫了半晌，她的理性戰勝了感性，他們的情況終歸不同，而陳墨也終歸與網上的那些人不同。
她深深吸了口氣，還是選擇相信他。
但這不妨礙她做點保險措施。
於是這兩天，王琴一有空就埋首在手機。
她整理了大量的信息，做了許多份教材資料，準備在這幾天抓緊時間給孩子們灌輸，才不配位所能導致的可怕後果。
無論如何，他的孩子們不能用一生來換取一時的富貴。
因此，當陳墨和節目組抵達山村時，他們看到王琴正帶領著一群孩子，三四個人為一組的，圍繞著幾台仿佛來自上個世紀的，有著經典大屁股的，笨重機身的老舊電腦。
像素質感滿滿的屏幕上，以極低的分辨率和極高的噪點播放著一個與當代首富極為相似的留守兒童，因長相原因一夜暴富，隨後又回歸貧困的故事。
王琴則站在孩子們的前方，仔仔細細的剖析著這件事情中這個孩子各個選擇的利弊。
雖然她講課時十分專注，但當陳墨一行人踏入山村，來到教室門口後，還是第一時間驚動了王琴，她看著這支浩浩蕩蕩的團隊，眼神中閃過一絲複雜的情緒。
她在心中輕輕一歎，是好是壞終歸躲不過。
她回過神，拍了拍手。
“孩子們，有客人來了，我們這節課先暫停一下啊。”
說著，王琴又瞥了陳墨一行人一眼，隨後立刻就將目光收了回來，柔聲細語的對著台下正聚精會神看著電腦的孩子們說道。
“啊？哦。”
稚嫩的童聲中帶著濃濃的不舍。
聽到王琴老師宣布可以下課了，孩子們不僅沒有喜形於色反而一個個表現的格外戀戀不舍。
俗話說窮人家的孩子早當家，他們成熟較早，對上學熱情更高倒是真的。
但也不是說，他們已經好學到已經可以無視下課與看熱鬨的誘惑。
隻是他們平時難得有機會觸摸電腦，縱然這個電腦畫質一般，功能一般，但對於他們來說，這電腦對他們的吸引與3a大作無異。
因此他們對每節電腦課的期待就如對一年一度生日的期待一般。
要是臨時下課發生在彆的課上，他們也早就歡呼起來了。
可偏偏是電腦課，他們有的隻有不舍。
故此，哪怕王琴老師說可以下課了，他們還是戀戀不舍的站在原地，不願意關電腦。