binf/b/div“看來阿斯克的科技勝利之路不太順利。”李暮心中微樂。
至於視頻，李暮的目光在腦海中視頻通話的選項上停留了一下。
“算了。”
李暮還是沒敢嘗試。
雖然功能還在，但誰知道跨時空視頻會發生什麼。
李暮找了個借口:
“阿斯克，困難也是遊戲樂趣的一部分，什麼都讓我來告訴你，你就無法真正領略到這款遊戲的魅力。”
阿斯克頓時悟了“李，你說得太對了，這和研究一樣，隻靠彆人沒用，要自己做才行。”
忽悠住了阿斯克，李暮微微一笑，繼續走上片刻，遠處紅磚綠瓦的教學樓就映入眼簾。
來到班級，裡麵的一個一個同學都在認真學習。
李暮坐到自己的位置，心中哀歎“對彆人穿越是逆改人生的超級機會，簡對我純屬折磨！”
“不知道死了能不能穿越回去？”
李暮有點想試試，但就怕試試就真的逝世了！
收拾好滿紛亂的念頭，歎了口氣，拿出一本課本，假裝在看，實則是打開了腦海中的學習視頻。
一天中大部分時間他都在學校上課，不能總是乾坐著聽天書。
隻有把基礎補起來，才能向著學霸人設靠攏，融入這個時代啊！
有驚無險地熬到放學，李暮走出教室，迎麵就看到了滿臉興奮跑過來的李建和跟在後麵的張凱。
李建上來拉著李暮就跑
“快跟我們去實驗室。”
李暮被拉得趔趄了一下，有心想問清楚，但看兩人急匆匆的樣子，暫且壓下疑惑，跟著兩人往實驗教學樓而去。
路上，張凱一邊走，一邊攬著李暮的肩膀“真不知道你這腦袋是怎麼長的，怎麼我們就想不出來這個方法呢？”
說著，他忍不住重重拍了拍李暮的手臂，眼裡沒有嫉妒，隻有敬佩。
能考進京理工，誰還不是個少年天才。
但認識李暮之後，他才知道什麼叫做天才之間亦有差距。
“任何的科學實驗都需要嚴謹地論證，我的理論再好，沒有你們幫忙實踐，也隻是空中樓閣。”
李暮麵上八風不動，語氣輕描淡寫，把學霸人設維持得很穩！
李建揶揄道“李暮，行了，再謙虛就顯得虛偽了。”
“要是我有你這腦子，尾巴能翹天上去。”
三人說話的功夫，來到實驗教學樓。
進入教室，李建把一個記事本遞給李暮，上麵是密密麻麻的實驗數據
“李暮伱說的鹵鎢循環已經成功了。這是實驗數據，下一步我們就可以開始在燈泡裡實驗。”
李暮這才注意到，兩人的眼睛都有淡淡的黑眼圈，估計是昨天他給出方向之後，連夜就開始進行實驗。
李暮拿起實驗記錄，假裝認真地看了一會兒，發現好像能看懂一點。
往下翻了幾頁，李暮很快發現被自己當做煙霧彈放出去的鹵素“砹”，被記錄數據表現較差，已經排除當做材料的選項。
果然，能在京理工的，都不是一般人，效率是真快！
李暮略一沉吟
“下一步的燈泡實驗，以前的玻殼標準可能不太適用。”
“不適用，為什麼？”
張凱露出思索的表情，。
李建也很是疑惑，做到這一步，他都以為已經成功了。
李暮將早就打好腹稿的話說了出來
“我們現在的實驗環境是在密閉的箱子內進行的，有充分的散熱空間，但轉移到燈泡裡後，就可能出現溫度過高的情況。”
“加上鹵鎢循環降低鎢的損耗後，產生的熱量也會相應提升，繼續使用原有的玻殼強度，就會有玻殼炸裂的風險。”
李建聽完，懊惱地拍了一下自己的腦袋