陶久喜先是端莊地對著眾人行了一禮，而後緩緩開口道：“我聽聞諸位公子對重文重武之事爭執不休。重文，若文官地位得以提升，自然能夠直言進諫，如此可使政治清明，亦有利於加強朝廷集權，促使朝堂穩定。文人若受重視與提拔，必能增進文化氛圍，讓文學雅士創造出更為輝煌的勝景。”
那些支持重文之人，聽陶久喜這般言論，以為她也是重文一派，當即出言附和。
然而，陶久喜接著又道：“若重文則會輕武，武將地位低下，軍事人才匱乏。雖內裡或許平靜，但不利於抵禦外敵。而且一味增加文官，官僚機構不斷膨脹，官員數量增多，行政效率便會低下。龐大的官僚隊伍，也會給財政帶來沉重壓力。”
有人問道：“那依姑娘所見，是重武？”
陶久喜繼續說道：“重武容易導致軍事力量過度膨脹，武將權力過大，可能引發內部軍事衝突與戰亂。文化教育事業會受到忽視，朝廷對文化的投入減少，文人地位低下，不利於文化的傳承與發展。大量資源投入到軍事領域，會致使對經濟建設的投入減少。”
“那姑娘說了這些，還是沒有定論……”
陶久喜回應道：“此事無需定論，文與武之事，需得平衡。我聽諸位之言，諸位皆是才學斐然之輩，我所說的粗淺道理，諸位定然都是懂得。”
“日後諸位都是要參加科考之人。在朝為官，若能合理分配權力，文官參與軍事決策，武官負責指揮，設立監察機構防止腐敗和濫用職權，明確職責。”
“文官管理行政、經濟、文化等事務，為武官提供後方支持；武官專注軍事，保衛國家，戰時密切配合。亦或是培養文武兼全之才，鼓勵雙方互相學習、交流見禮，設立相關機構。”
“派文官到軍隊、武官到地方任職，戰後安排有戰功的武官進入文官係統，有才能的文官參與軍事工作。”
眾人聽了，隻覺甚有道理。
他們未曾想到，眼前這女子看著年紀不大，卻有著如此非凡的見解，而且說話極為周到。
其中一個書生說道：“姑娘高見，小生受教了。”
其他人也紛紛附和，就連主事的先生也連連稱讚。
沈之翌眼中閃過一抹讚賞，嘴角微微上揚，心中對陶久喜又多了幾分刮目相看。
他原本隻覺得陶久喜活潑俏皮，有些小聰明。
卻沒料到她竟有如此深刻的見地，在這一眾才子佳人麵前也毫不遜色。
宋婉棠則是滿臉的不可置信，她本想讓陶久喜出醜，卻不想反被她搶了風頭。
她緊咬下唇，眼神中既有嫉妒又有不甘，但礙於眾人在場，也不好發作。
而她身邊的貴女們也是麵麵相覷，神色各異。有的露出驚訝之色，有的則流露出嫉妒之情，還有的低頭沉思，似乎在反思自己先前的言行。
陶久喜靜靜地站在人群之中，目光隻是淺淺地在謝景峘身上一掃而過，便迅速移開。
接著，她壓低聲音對沈之翌說道：“咱們回家吧。”
沈之翌微微揚起眉，反問道：“這就玩夠了？”
陶久喜輕輕皺了皺鼻子，回應道：“我怕被人吃了。”
沈之翌嘴角微微一勾，略帶調侃地說：“就你？不欺負人，我都覺得稀奇。”
隨後，陶久喜走得趾高氣昂，在臨走之際，還朝著宋婉棠狠狠地翻了一個大大的白眼。
二人坐上馬車，沈之翌開口問道：“你是如何知曉那些道理的？”