在發完這首詩後，吳庸放下了手機，再也沒有關注。
周二了。
熱度依舊居高不下。
那首《上李邕》的熱度，又一次拔高了這次事件的熱度。
在各大文人中，各大評論區中流傳。
‘大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裡，’這首詩詞的開頭，被無數人引用。
吳庸的才華，又一次被大家震驚。
通篇整首詩下來，給人一種非常激烈的衝勁，激蕩無比。
文學界中，詩詞界中一些大佬也下場了。
讚美之意，傾瀉而出。
許多人都戳曬了將整首詩解析。
最後得出一個詞，三十年河東三十年河西，莫欺少年窮。
你娜英今日是圈內的大佬，是，非常了不起。
但那又怎樣？
在將來的某一天，我吳庸將會如同大鵬一樣同風而起，而後直上九萬裡，淩駕於你之上。
現在隻不過是暫且停下來，仍然能讓海水沸騰。
今天我的豪言壯語，在你們看來，就如同一個小醜，在無能狂怒，冷笑連連。
但那又怎樣？
我將會用我的實力來證明，將來會是誰的時代！
孔子曾說，“後生可畏也，焉知來之不如今也？！”
三十年河東三十年河西，莫欺少年窮！
……
央台五套，教育頻道。
著名國學節目。
此時講解的正是《上李邕》這首詩。
老教授繼國立在講台上，解析完這首詩後，感歎說：“一首如此正能量的詩詞，如果能納入初高中作為語文教材，全國推廣，那該有多好啊。”
“語，語文教材？”主持人瞠目結舌，但隨即微笑道：“這首詩的確非常不錯，立意，高度，都非常好。男兒當自強，少年也需要胸懷大誌，這首詩詞，非常適當當做勵誌詩詞來背。”
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬裡……宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少。”
主持人又念了一遍，讚歎說：“吳老師不愧是當代青年才俊的第一人。”
老教授繼國接話，“在我看來，小吳已經不屬於才俊的範疇，說是宗師也不為過。縱觀小吳創造的八首古詩詞，每一首都有其中最獨特的韻味，同時還能在各自的詞牌名領域中，獨占鼇頭。”
“除卻《上李邕》這首詩外，《將近酒杯莫停》詮釋了年少未必不可輕狂，抒發年輕人感情奔放。全詩氣勢豪邁，感染力非常強。”
“而另一首《水調歌頭，明月幾時有》，用短短百來字，將‘思鄉，念人’這兩個詞，完美的展現了出來。”
老教授絲毫不吝嗇自己的讚美，“我這一輩子，寫詩詞數百首，文集二三十，自問能有不少拿得出手。”
“但當我看見了小吳這個年輕人的這八首古詩詞，自愧不如啊。”
“這些詩詞，納入初高中語文教材，再合適不過了。”
老教授突然苦笑一聲，“做夢也想能寫出如此好的詩詞啊。能寫出一首，今天死了，也值得了。”
聽著老教授繼國立的話。
在場的眾人，都倒吸涼氣。
能來這裡聽課學生，以及文人，都是文學造詣不淺的人。
他們能知道吳庸這幾首詩的好。
但老教授繼國立可是文學界的大佬，在文學當中，貢獻的成就，不知凡幾。
又是得過國內最高文學獎的泰山北鬥。
從他口中說出的話，含金量非常重。
建議《上李邕》這首詩納入語文教材，已經非常了不起了。
證明吳庸的才華得到認可。
但一連提議三首都納入。
倘若成真，這是一個怎樣的殊榮？
要知道，這種殊榮，連老教授繼國立這種文學界的泰山北鬥，都沒有過的啊。