幾天後，組織部新一輪提拔名單公布，宛如一顆石子投入平靜湖麵，在留格鎮激起千層浪。
王中興等人的名字赫然在列，這一消息讓整個留格鎮都沉浸在喜悅之中。
此次留格鎮共有五名乾部得到提拔，這無疑是對他們工作的極大認可，也讓陳楓在留格鎮的地位更加穩固，他所推行的一係列舉措和發展戰略得到了更廣泛的支持。
在這之後，陳楓並沒有絲毫懈怠，他深知自己肩負的責任重大，留格鎮還有許多地方需要他去關注和改善。
這幾天，他一直馬不停蹄地在留格各個村進行調研，深入了解村民們的生活現狀和實際需求。
陳楓和趙大虎來到了靠近如山的一個小鄉村。
這個村子地處偏遠，通往外界的道路崎嶇不平，一路上塵土飛揚。
剛進村口，就能感受到一種衰敗的氣息，房屋大多是老舊的磚石結構，牆壁上爬滿了歲月斑駁的痕跡，有的地方甚至出現了裂縫，仿佛在無聲地訴說著曾經的風雨。
他們沿著狹窄的村道前行，走著走著，他們看到幾個帶著書包的孩童，正嬉笑著走進一個破舊的院子。
陳楓和趙大虎對視一眼，心中湧起一股好奇，便跟著走了過去。
走進這個小小的院子，第一眼便被那股陳舊與破敗的氣息所籠罩。
院子的圍牆像是經曆了無數歲月的侵蝕，磚石之間的縫隙被風雨衝刷得越來越大，牆皮脫落了大半，露出裡麵粗糙不平的牆麵，上麵還爬著幾縷頑強生長的藤蔓，似乎在努力掩蓋這圍牆的滄桑。
大門是那種老式的木門，原本的朱紅色早已在歲月的打磨下變得黯淡無光，門軸處因為長期的使用已經鬆動，開關門時都會發出“吱呀吱呀”的哀鳴聲，仿佛在訴說著過往的故事。
院子中央的那座幼兒園主體建築，屋頂的瓦片參差不齊，有幾塊已經破碎，陽光透過這些縫隙灑在屋內，形成一道道光柱，塵埃在其中飛舞。
牆麵是灰暗的色調，牆皮脫落得厲害，裸露出的部分像是一幅斑駁陸離的抽象畫，然而在這破舊之中，卻有一種彆樣的乾淨整潔。
牆角沒有一絲蛛網，地麵雖然是坑窪不平的水泥地，但沒有一點雜物，顯然是被精心打掃過。
屋子的窗戶不大，窗框上的油漆已經掉得差不多了，露出鏽跡斑斑的金屬。
玻璃破碎了一些，剩餘的部分也模糊不清，但窗台卻被擦拭得一塵不染。
窗邊擺放著幾盆不知名的小花，花朵雖不嬌豔，但開得很有精神，給這個破敗的地方增添了一抹生機。
整個幼兒園雖然破敗，但那乾淨整潔的環境卻讓人感受到一種質樸和對孩子們滿滿的關愛。
陳楓的臉色瞬間變得冰冷，他眉頭緊鎖，眼中閃過一絲憤怒。他轉身對趙大虎說：“把村書記叫過來，這像什麼樣子！”
趙大虎立刻跑去，不一會兒，孫愛軍書記匆匆趕來。他看到陳楓的臉色，心中有些忐忑不安。
陳楓指著眼前破敗的院子，語氣嚴厲地問道：“孫愛軍書記，這是怎麼回事？這就是你們村的幼兒園？”
孫愛軍苦笑著點了點頭，無奈地說：“書記，這確實是我們村的幼兒園。”
陳楓瞪大了眼睛，滿臉吃驚地問：“怎麼不去鎮上幼兒園？這條件怎麼能讓孩子們在這裡上學？”
孫愛軍深深地歎了口氣，眼中滿是苦澀：“書記，我們村太偏遠了，離鎮上幼兒園太遠了。而且您也看到了，我們村大部分都是老人，年輕人都出去打工了。老人們身體不好，沒辦法送孩子去鎮上上學啊。我們也知道這裡條件差，可實在是沒辦法啊。”
陳楓聽了孫愛軍的話，心中五味雜陳。他意識到這可能不是個例，於是決定在全留格鎮進行檢查。
在隨後的檢查中，情況比他想象的還要嚴重。
在其他一些偏遠村莊，也存在類似的問題。有的幼兒園教室狹小昏暗，孩子們擠在一起，空氣汙濁不堪。
桌椅都是破舊不堪的，有些甚至是用幾塊木板拚湊而成，孩子們坐在上麵搖搖晃晃。教學設備幾乎沒有，沒有玩具、沒有圖書，更沒有現代化的教學器材。
師資力量也極為薄弱，很多老師都是村裡的婦女，沒有經過專業的培訓，隻能勉強照顧孩子，無法提供良好的教育。
有的幼兒園甚至連基本的安全設施都沒有，電線裸露在外，存在著嚴重的安全隱患。廁所也是又臟又臭，蚊蟲滋生，對孩子們的健康構成了威脅。
這些情況讓陳楓感到痛心疾首，他意識到這是一個亟待解決的重大問題，關乎著留格鎮下一代的成長和未來。
陳楓立刻召開緊急會議，將這些問題一一擺在桌麵上。
陳楓站在那簡陋的會議室前方，眼神中滿是痛心與自責。他的目光緩緩掃過在場的每一位同誌，聲音沙啞而沉重地說道：“同誌們，看看這些情況，這些觸目驚心的畫麵，我們居然一直都沒有注意到啊！我們天天在談發展、談建設，可我們卻忽略了這些孩子，他們是我們留格鎮的未來啊！”
他的拳頭不自覺地握緊，身體微微顫抖，繼續說道：“這難道不讓大家痛心嗎？我們走在村裡，看到這些破敗卻又無奈存在的幼兒園，難道就沒有一絲愧疚嗎？
如果這裡麵是你們自己的娃，每天在這樣惡劣的環境中成長、學習，你們的良心能安嗎？我們口口聲聲說為人民服務，可我們連最基本的教育環境都保障不了，我們對得起這些信任我們的村民嗎？”
會議室裡一片寂靜，隻有陳楓沉痛的聲音在回蕩。每一個同誌都低下了頭，不敢直視陳楓那滿是質問的眼神。
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