這才是後麵姚小駒變了語氣的原因。
顧陸壓住嘴角，“好看吧，我也覺得這個藍色特彆好看……哦你說的是印發單位啊。這卡片是國家智庫專家的福利，本來我還不想提這事兒的。”智庫專家這身份在互聯網都能查詢的，是公開的，甚至某些百度百科都是有的。總而言之不需要保密。
你還不想提？但好吧，即便知道對方是故意炫耀，可姚小駒也不得不承認，這個逼被對方裝到了！
“二十四歲成為國家認證的專家，小顧哥是真……”姚小駒想找一個何事的詞語，可想來想去那些詞語都不夠準確。即便說“真誇張”也不夠誇張。
唯有“牛逼！”最能體現姚小駒當前的情緒。
這兩人坐地鐵的功夫，互聯網上已經有史上最強讀者催更的消息已經被非常多的網友討論。雖說沒被頂上熱搜什麼的，但是加入討論的人非常多。
隻要有流量就有動力，所以自媒體們扒出了幾篇私翻的克蘇魯短篇。
“我發現顧陸好多作品國內和國外都是不通的，好像霓虹的嫌疑人，英國的克蘇魯，為什麼會這樣？”“因為顧陸是唯一一個可以根據地區特性，改變寫法的作家，我這樣說不會有人反對吧？”“提醒顧陸一句，少去大嚶，國外是不禁槍的，萬一瘋狂讀者送特產”……
不過逐漸歪樓了，網友們開始在這帖子下，催更自己看的作者。什麼“狗賊大影帝和校長還更不更新？”“寧致遠敢不敢把楚氏春秋寫完？”“我這輩子還能看到大聖傳完結嗎？”等等。
留言區鴿子太多了，夠吳宇森拍攝兩邊英雄本色了。
還有網友用顧陸的案例進行警醒，“你看看，你看看，千萬彆學顧陸啊，否則給你爆大屏幕上。”
反正留言區一時之間充滿了歡樂的氣息。
再說個有著壓抑氣息的地方，綜合歡樂，變得平和。
人民文學報刊總部，最大的主編辦公室。
身為國內文學雜誌的天花板，人民文學偶爾也會刊登作家專題如：《人民文學》“新浪潮”作家觀察、“70後”作家研究、曹文軒獲2016國際安徒生獎等。
可研究主題，要麼是獲得什麼大獎，要麼是某一個作家群體。沒獲獎還單獨出列，除非是百年後。
康主編是編輯部老大沒錯，可也沒辦法強行推動主題。限製他的是人民文學這麼多年來的規則。
辦公室裡來了另一人，喊了一聲“主編，”康主編點頭，繼續思考自己的問題。
冥思苦想也不得其解，康主編突然回神，辦公室還有人不說話。這叫一聲就不說話的習慣，好熟悉……
抬頭一看，果然有是副主編劉勇。
“什麼事？”康主編語氣中帶著點不耐煩的詢問。
“我有一個好辦法，不知道當講不當講。”劉勇沒頭沒腦的說。
“好方法，什麼好方法？”康主編問。
劉勇說，“前幾天我們去作協參加研討會，和陳教授聊了聊。康主編當時說一定要給顧陸老師做一個主題專訪，這方麵我有一個好方法。”
“哦？”康主編洗耳恭聽。
“前不久我們不是才開了個主題，新浪潮作家觀察嗎？”劉勇說，“顧陸老師難道不新浪潮嗎？”
新肯定是新的，但再來一次重複的主題，是否不妥，康主編沒出言反駁，而是聽著副主編把話說完。
“是這樣的，我認為可以再開一期新浪潮作家扛鼎人的觀察。”劉勇說出了他的辦法。
新浪潮就是90後作家，扛鼎人——康主編想了想，至少絕大部分人不會對顧陸帶上這稱呼有意見。比如說他就是讚同的。
“很好，”康主編點頭，“我們也是沿用央媒的評價，剩下的就是采訪陳教授了。關於一些重要問題。”
沒什麼問題，隻是劉勇說，“主編我們要不要知會顧陸老師一聲。”
“我們給曹文軒老師做主題專訪，有知會嗎？”康主編反問。
倒沒有，可這就有點詭辯了吧。畢竟曹文軒老師的主題，對身世信息一筆帶過，大多數內容還是研究的作品。比如研究曹為什麼可以成為第一位獲得童話作品最高獎項的作家。
“也是，都是為了讓顧陸老師的創作過程讓更多人知道，也促進對顧陸老師作品的理解。”劉勇也揣著明白裝糊塗的回應。
《人民文學》編輯部準備著。
這兩人是為了雜誌銷量？有那麼一點。給顧陸抱不平？也有那麼一點。反正思緒是很複雜的，所以某位哲學家說得很對，人的複雜取決於思想的複雜。
同樣做著準備的，還有浙外。
當前浙外已放暑假，所以舉辦文化節的空間完全不用擔心。
碩大的校園，朱紅有偏向橙色的磚瓦。浙外的教學樓都鋪上這樣的磚瓦，遠遠看去，有些夢回十幾年前中小學的味道。
但誇張的綠植，以及學校周圍的高樓大廈，航拍之下的浙外像是綠地用橙色線條分割。
華夏學生隊伍領隊浙外學生費海說著，“都安排好了嗎？安排好了，再檢查一遍，等會我再讓楊星老師再來看看。”
雖說參加交流的浙外學生隻有十幾名，但浙外的誌願者卻有上百個。
上百個也不多，今天有各國的報社記者在場，還有錢塘領導會到場。
“楊老師，你再去看一遍設施吧。”費海找到浙外隊伍指導老師楊星。
“……費海同學，舞台設施，還有這些東西我已經檢查了一遍。”楊星忙活了一圈才剛坐下。
“多檢查一遍沒壞處。”費海說，“楊老師，現在不是休息的時候！”
“行行行，我再去看看。”楊星說。他瞧了瞧旁邊，浙外的富院長還跑上跑下的，確實也不是休息的時候，站起身去檢查。
楊星走向了浙外的隊伍，設施沒必要再檢查了。他就看看自己學校學生表演的排練。
國際學生文化節，交流的可不是學生友誼什麼的。本身就是各國通過學生來展現自己國家的優秀文化。因此，如果是舞蹈，就會是比較傳統的舞蹈；如果是歌曲，也是能代表國家性的歌。
本屆浙外是孔雀舞，因為某位同學來自滇省，並且據說小時候學舞和楊麗萍老師帶點關係。其餘東南大學準備了民樂表演，揚琴、琵琶很精彩。北大就稍微有點奇怪隊伍分成了兩部分，顧陸一部分帶來了短篇，另一部分是除了顧陸之外的學生，演唱一首歌。
雖然北外奇怪，但楊星也可以理解。如果顧陸是浙外的學生，也不可能編入唱歌或跳舞隊伍，太浪費了。
“本來我們想表演一場打鐵花的，但被老師拒絕了。”東南大學的學生說。
楊星聞言，隻能點讚，我的老天爺，這種環境你打鐵花，出點事怎麼辦？
大學生的膽子啊是真的大，楊星沒忍住的問，“專業學這個的？小時候有過技藝傳承？”
“沒有，我們都不會。隻是感覺打鐵花我們華夏的非遺，非常好看。也能讓外國學生長見識。”東南大學的學生非常自然的回應，“不過可惜是有點危險。”
楊星自豪道學生們的出發點是好的，但下次能不能學會了再出發？
“那你們……”楊星剛想問本次表演的準備是否完善。
就聽到旁邊學生好像兩岸的猿猴一樣，叫聲此起彼伏的“顧陸到了，快看可以動的顧陸”“之前隻在書封頁的作者介紹上看見過他，現在見到真人了”“聽說北大好像是唱歌，顧陸去唱嗎？我突然就期待了”“走走走過去拍個照，必須要發朋友圈”“你這個怎麼和上次我們去動物園，你要去拍照的預期差不多呢？”……
通過操場啼不住的猿聲，應該清楚了，顧陸出現了。他倒不是姍姍來遲，也沒搞特殊，就和北大的同學們一起坐飛機來的浙大。主要他和周琳給同學們買飲料去了。
瞬間亂中有序的華夏的隊伍，變得較為混亂。
這反映自然引得其他人注意。
“院長要不要維持秩序，彆一會發生了意外。”現場有老師說。
“讓同學們去，文化節本來就沒那麼多規則。”富院長說，“況且就像一個同學們從小聽說的童星，同學們會有這個反應太正常了。”
此外是三十多個外國學校的學生們，眼中就比較奇怪了。
“康富先生你看，那個學生是華夏的網紅嗎？華夏的互聯網發達，學生也可以成為網紅。”南韓高麗大學的金泰恩說，進行合理推測。
她有點跪舔霓虹的築波大學領隊康富三夜。
原因也很簡單，康富三夜非常有錢，滿足她的擇偶標準。
“對網紅這麼尊重乾什麼？”康富三夜說。
他們的反應是比較正常的，顧陸翻譯成各國語言夾雜在三十多人裡麵，如英文（feihai、zhoulg、lidongfanag、gu……）也沒特彆表明，誰會注意啊？
本章完
（www.101novel.com）