第226章 臨時小會_大國軍工:我為祖國獻核彈_思兔閱讀 

第226章 臨時小會(1 / 1)

對於所有研究生來說,無論是碩士還是博士,參加組會是不可避免的一部分。由於科學研究的過程漫長且缺乏像考試那樣規律性的評估方式,導師通常會通過這種定期的進展報告來跟蹤組員的進度。

同時,這也是一種激勵機製,促使組員們保持積極狀態,以免最後無法順利完成學業。

然而,在杜亦熵的指導下,這樣的組會並不是特彆頻繁。他傾向於讓組員們單獨彙報他們的進展。

加上組員們普遍表現出較高的主動性,因此,這樣的全體會議通常隻在每學期結束時舉行一次。

按照慣例,這次組會結束後,那些沒有緊急任務的組員就可以開始享受假期了。因此,整個會議室裡彌漫著一種輕鬆愉快的氣息。

“……這就是我這學期主要的工作成果,也非常感謝方爭博士和許寧組員在我研究過程中的支持與幫助。”姚美玲總結完畢後,會議室裡響起了陣陣掌聲。

通常情況下,本科畢業生和研一的組員在小組會議中不需要發言。因此,按理來說,這時會議應該結束了。

然而,這一次有所不同。

杜亦熵清了清嗓子:“好了,組員們,我們上半場的討論就到這兒。大家先休息十五分鐘,之後由許寧組員給大家展示如何有效地運用計算機模擬來輔助研發。”

隨著杜教授的話音落下,組員們紛紛站起,有的伸展身體,有的則朝洗手間走去。夏天第一個推開門,卻突然愣住了——門外擠滿了人,大概有二三十位,當中還不乏幾位資深教導。

“這是怎麼回事?”夏天心中疑惑,會議室內的其他成員也注意到了門外的異常。

就在這時,一個熟悉的身影迅速穿過人群,進入房間——是劉遠博。

“劉組員,外麵發生什麼了?”杜教授問道,顯然對此感到困惑。

“杜教導,事情是這樣的。”劉遠博邊擦汗邊說,“我聽說今天您的小組會議後半部分有個關於計算機仿真的分享,便想著帶些組員一起來學習。

沒想到,在等的過程中遇到了其他幾位教導,他們得知消息後也帶來了他們的組員,於是……”

正當此時,另一位教導試圖擠進門來詢問:“杜教授,我們……”但看著狹小的研究室,他知道這裡根本容納不下這麼多人。

儘管如此,放棄這次機會實在讓人難以接受,畢竟杜教授邀請來的講者肯定非常出色。

“遠博,請你聯係一下院長,就說我要借用多媒體研究室,請飛機係的研究小組開個臨時小會。”

杜教授說,雖然這次活動的規模要比他預想的隆重的多,但杜教授覺得不應該吝嗇分享。

大概三十分鐘後,研究小組的成員們來到了一間多媒體研究室,這間研究室裡裝有先進的lcd投影儀,可以直接連電腦使用,這吸引了許多教導前來圍觀。

就連航空科學與工程學院的院長唐正林也親自到場,並留下鑰匙後坐在了人群中。當許寧抱著筆記本電腦走上講台時,能夠容納近兩百人的研究室幾乎坐滿了人。

起初,許寧以為這隻是一次普通的小組會議,沒什麼大不了的。但現在,麵對著這麼多聽眾,尤其是其中還包括了不少教授,他感到前所未有的緊張。

畢竟,在他過去的經曆中,從未有過如此規模的演講機會。不過,他也明白這樣的挑戰遲早要來,而且未來可能還要麵對更加重要的場合。這樣一想,他的心情稍微平複了一些。

杜亦熵察覺到了許寧最初的不安,正準備上前鼓勵幾句,卻發現對方似乎已經自我調節好了狀態。

他在心裡讚歎了一下這位年輕人的能力,隨後拿起話筒說道:“各位來賓,請儘快就座,我們的小組會議即將繼續。”

隨著杜亦熵的聲音響起,剛才還在輕聲交談的人們立刻安靜下來。儘管大家對許寧充滿了好奇甚至有些懷疑——他們原本猜測今天的講師可能是杜亦熵邀請的外部專家——但此刻

所有人都屏息以待,期待著接下來會發生什麼。

許寧看起來非常年輕,甚至比在座的許多研究生還要年輕一些。

“各位教導、師兄師姐們,下午好!”他開口說道,“根據杜教導的指示,今天我要和大家分享一些關於計算流體力學的知識,以及它在工程問題中的應用。”

這一開場白立刻讓人意識到,許寧還是一名組員。他稱呼所有人都是師兄師姐,說明他並不是資曆很深的研究生。

唐正林剛打開筆記本,聽到這話後眉頭一皺,隨即笑了笑。他知道杜亦熵做事一向嚴謹,所以猜測可能是信息傳遞過程中產生了誤會。

“大概隻是個簡單的學習報告,卻被誤傳成了正式演講。”這麼想著,唐正林合上了筆記本,但仍決定留下來聽聽看,畢竟還是要尊重院士的安排。

“在探討具體應用前,我們需要先了解一些基礎理論。”許寧說著,令人意外地沒有立即開始電腦上的演示,而是拿起粉筆走向了黑板。

這次會議主要是針對他所在研究小組裡的組員們研發的。即便是杜亦熵的研究團隊裡,除了少數幾位像姚美玲或方爭那樣傑出的人才外,很多人對此領域還不夠熟悉。

如果直接跳到複雜的計算模型,對這些人來說就像是一般,他們可能根本聽不懂,最後隻能感歎一番而無所得。正因如此,許寧打算從基礎知識講起。

然而,在注意到台下坐著不少教授後,許寧心中閃過一絲猶豫。這些資深教導會不會覺得基礎理論太過枯燥?是否應該先展示自己的模擬技術呢?

不過,杜亦熵提到的一個詞給了他答案——“旁聽”。這意味著教導們隻是作為觀察者參與進來,並非期待一場深入的技術研討會。於是,許寧堅定地繼續著他的講解,從最基礎的部分講起。

不論台下坐了多少聽眾,除了小組成員外,其他人都是來旁聽的。這讓許寧堅定了按原計劃進行的決心。

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