“彆擔心，你現在可是有我這個正義的夥伴～”鴉川咲文顯然察覺到了九州誠的顧慮，於是挺起並不算明顯的胸膛，自信地輕哼一聲
“你應該了解吧，我最擅長的就是玩弄「情報」和「輿論」了～不過這次我會把這種能力用在正途上的。”
“你還挺自豪的”九州誠陰惻惻地歎氣“先說說你的想法。”
“那麼接下來就是鴉川學姐的單人授課時間咯～”鴉川咲文拿起一支粉筆，在黑板上邊說邊寫
“從科學角度來說，校園暴力屬青少年學生居多。這個年紀的男生會分泌大量的睾酮素，讓他們的攻擊性和控製欲變強。那兩個男生就是最典型的例子，再加上他們都有家庭背景，可以更好地作威作福，所以才能肆無忌憚地欺負水橋學妹。”
“不僅如此，「旁觀者效應」也是促進欺淩事件的罪魁禍首之一。水橋學妹屢次被欺負，不可能沒有同學目擊到。可他們既不出手幫忙，也不願意告訴老師。因為他們覺得反正大家都沒出手，自己先出頭反而會被人笑話或者遭到施暴者的報複，所以全都選擇乖乖當旁觀者了。”
聽著鴉川咲文的“授課”，九州誠十指交錯，沉默不語。
誠然，鴉川學姐所說的事情都是真實存在的。九州誠被欺負的時候，同班同學們也都在做「旁觀者」。明明大家潛意識中都知道這是錯的，可就是沒人願意站出來，哪怕隻是為他說一句話也好。
“其實，大部分旁觀者都會產生激烈的心理鬥爭。”鴉川咲文接著說道“他們之所以旁觀，是因為「怕麻煩」的念頭壓過了「想幫忙」的念頭。”
“但是這種局麵並非無解，是可以打破的。”
“這種時候，如果有一個人願意率先打破僵局，站出來阻止施暴者，其他旁觀者也會受到鼓舞，一起出手製止暴行。這就是「領頭羊效應」，隻要有一隻羊率先跑起來，整個羊群都會跟著它一起跑。”
“既然如此，就由我們來做一次「領頭羊」，讓那兩個學弟成為整個集體的眾矢之的，利用「集體譴責」來讓他們意識到自己的錯誤！”
“計劃是這樣，我先從新聞部的倉庫裡拿幾個微型錄音器嘛，雖然我被新聞部開除了，但是我還有倉庫的備用鑰匙來著唔，這也不能算偷吧！”
放學後，鴉川咲文帶著九州誠偷偷溜進新聞部的倉庫，從裡麵拿出了幾枚紐扣大小的機械部件。
“等一下，你們新聞部為什麼有微型錄音器？”九州誠好奇道。
“是…是我讓部員去采購的啦！”鴉川咲文有點愧疚“這也是我們以前的「采訪」的手段之一…不過新聞部以後也用不上這種東西了吧…”
“總之，我們提前往錄音器裡錄製一些聲音。”鴉川咲文說道。
“什麼聲音？”九州誠疑惑。
隻見鴉川咲文捏住鼻子，尖著嗓子對錄音器大喊“住手！離水橋同學遠一點！”
她點擊結束錄音，又點了一下「回放」鍵，微型錄音器便傳出了她剛才錄下的那句話。
“哦～我好像明白你的意思了。”九州誠有所領悟。
這些微型錄音器，就是鴉川咲文安排的「領頭羊」。
“接下來，我們偷偷把這些錄音器藏進他們的教室裡”給所有微型錄音器都錄完音後，鴉川咲文繼續說道。
第二天，趁著一年級上午的體育課時間，兩人偷偷潛入水橋同學的教室，將機械紐扣分彆粘在幾個學生的課桌下麵。
完成任務後，鴉川咲文心滿意足地伸出小拳頭“接下來就等著好戲開場吧！”
“嗯，一定要讓那兩個仗勢欺人的學弟後悔！”九州誠爽快地與學姐碰拳。
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