“想要在兩周達到上台演奏的水平是不可能的，除非你不要命地練習。從放學開始一直練習到睡覺也不停，就連上課的時候也要練習。你有這樣的覺悟嗎？”
“我我試試。”鈴木悠仁咽了咽口水。
“還‘試試’，你這臭小子！”春日部老師恨鐵不成鋼：“你要說你不成功便成仁！”
“好！不成功便成仁！玉碎！板載！”鈴木悠仁梗直了脖子，熱血地大喊道。
“這還差不多！”春日部老師哼了一聲：“那麼今天就從最基礎的啟蒙課程開始教起。給我打起十二分精神，敢開小差我就抽你！”
“哦斯！玉碎！”鈴木悠仁又大喊道。
接下來的一個小時，鈴木悠仁就在老師的指導下，如同嬰兒學步一樣開始從最基礎學起。
“這個知識點我講了兩遍了，記下來了沒有？”
“記下來了，春日部老師！”
“按琴鍵的時候手指立直！立直，臭小子！你小時候可是一下子就能把手指立起來，怎麼長大了反而這麼難教？！”
“我我儘力！啊彆抽我！馬上立直！板載！”
春日部老師在教學方麵一直以嚴厲著稱，這一個小時的課程幾乎都是在春日部老師的怒聲斥責下度過。
更何況鈴木悠仁向老師提出了一個幾乎不可能實現的教學目標，這讓春日部老師不得不變得更加嚴格與殘酷。
但是不知為何，鈴木悠仁的心中卻油然升起一股奇妙的感觸——他沒有產生半分的厭惡，反倒很享受這些責罵。這讓他倍感激勵，大腦也變得比平時專注了許多。
明明他小時候很討厭春日部老師的惡言惡語，也因此在課後對父母發過很多次脾氣。現在想來，他當初那麼討厭鋼琴，一部分原因就是這個吧。
可時至今日，春日部老師的斥責卻像是甘霖一般，灌溉著鈴木悠仁的“才能之苗”。
不，準確來說，這些斥責就是一味毒藥，雖然能暫時刺激植物的生長速度，但很快就會讓植物死亡。
可是為了揠苗助長，哪怕是毒藥他也得照單全收！
“嗯，你的進步比我想象中要快，果然還是有點天賦的孩子。”一個小時後，春日部老師開始在心中驚歎鈴木居然能忍受住自己的責罵：
“照理來說，我一般推薦學生每天最多來我這裡上一到兩個小時的課，但你是特殊情況。我說過你想要實現幾乎不可能的奇跡，就得從早練到晚，練到手指骨折也不停，練到吐血也不停吧？”
“是、是有說過。”鈴木悠仁捏了捏發酸的手指，點頭：“聽起來也太誇張了吧不過我不會放棄的！”
“很好，那我們繼續！”
(本章完)
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