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在五條愛子他們開始在木葉村裡逛街買土特產的時候，猿飛日斬也立刻絲滑的派了幾個導遊過來，而且免費贈送了很多東西，算是禮物。
這些禮物五花八門，什麼都有吃的喝的用的，甚至有武器，不過隻是一把平平無奇，沒有雕刻任意標識的苦無，象征意義更加大於實用意義。
五條愛子拿起其中的那一盒子的鹿茸，看了看站在自己麵前的奈良鹿久，又看了看鹿茸。
聽說奈良家族是養鹿的，所以這與其說是木葉的特產，倒不如說是奈良家的特產吧？雖然說奈良家現在是木葉的一員，但總感覺他們這種融合很割裂。
畢竟木葉成立並沒有很久，村子裡的人基本上都還保留了各自家族的鮮明特征，而且大部分有頭有臉的家族甚至還有自己單獨的家族地盤，家族與家族之間實際上還是比較獨立的。
而且木葉實際上仍舊是被這些忍者家族所掌控著的，因為這些家族大部分都有自血脈傳承下來的忍術，也就是“血繼界限”，這是天生的，彆人學的學不會，也沒辦法學。
而忍者向來以強者為尊，所以平民忍者在這樣的環境裡，除非像波風水門那樣天賦超強，才有可能出頭，不然就隻能是戰場上的炮灰，日常裡的小透明了。
可惜波風水門活的不長，不然在他這個平民出身的火影的治理下，木葉應該能有所變化，年輕的統治者一般也能讓國家變得年輕，加上他沒有家族背景，某種意義上來說沒有根基，那麼他勢必要培養屬於自己的勢力，培養跟他一樣沒有背景的平民忍者算是最優解。
雖然木葉的規模確實小了一點，甚至不能算一個國家，但五條愛子始終覺得忍村的模式太小氣了，應該搞忍者之國才對，不過她又不是這個世界的人，所以也隻是想想而已，畢竟跟她無關。
而且忍者自己好像沒有意識到他們應該擺脫大名的控製自己去獨立，已經習慣了雇傭兵一樣的生活方式，想讓他們突破，也是很難的，習慣了打打殺殺，如果你讓他們沉下心來去研究種田養雞養鴨養豬，以及學習經商去做商人，他們可能會非常排斥。
而且忍界現在缺一個能夠一呼百應並且壓住所有人的強者，這樣忍者之國的想法才有可能實現。
但這太難了，畢竟很多忍者雖然厲害，但頭腦始終不是很聰明，有點類似於四肢發達頭腦簡單的那種類型。
可是要當一個國家的管理者可不能隻有蠻力，雖然可以有二把手之類的人物來輔助，但那終究是不太夠的，如果自己看不清時局看不透人心，靠著手下的分析，靠著所謂的智囊團，那這個領導者跟牽線人偶也沒有太大區彆。
而且人心易變，誰能保證彆人不會背叛呢？所以終究還是自己一個人實力強大腦瓜子聰明更加好一點，然後再收一些比較聰明的手下，兩方一起合作，小事手下做，大事自己領頭做決定，這才是真正的領導者。
五條愛子在內心稍稍可惜了一下，不過這些跟她沒什麼關係，她隻需要保證鳴人不會成為忍界病態社會裡被迫犧牲的消耗品就行。
所以首先，就是得讓鳴人上學！自己厲害才是真的厲害，必須得讓鳴人好好上學，帶他長長見識！讓他知道這個世界並不局限於木葉村，也並不局限於忍者這兩個字，他能做的事情還有很多很多！
忍者學校基本上以教忍術為主，雖然也會教基礎的文化知識，畢竟忍術的學習也是需要一定的文化知識基礎的，但基本上也就隻到國中的水平，文化水平遠不到高中的水準，更不用說大學了，忍界根本沒有大學這種東西。
當然從忍校畢業之後，並不代表你就不能學習了，你還可以自學，但是很多人在學校裡有老師的教導有學習的氛圍的情況下，都無法把那些知識學進腦子裡，你讓他自學，那實在是太為難人家了。
而且每一個人是不一樣的，這個世界上是真的存在不喜歡學習但卻領悟能力超強的人，也存在著隨便看一眼就能夠自學成才的人。
那些能夠自學成才的人，確實往往都是不需要老師的，但是大部分人都隻是普通人，所以他們自然也是以普通人的標準來看待鳴人的。
如果鳴人在學習過程中展現出了自己的天賦，那他們自然會跟著調整教學方法，以他的天賦和興趣為主，慢慢有針對性的培養他。
如果他隻是一個普通人，那學點自己喜歡的，長大之後能夠賺錢養活自己就行。
漩渦玖辛奈自稱是個學渣，但她是旋渦一族的忍者，所以實力還是很強的，隻不過對上學不太喜歡而已，屬於那種吊車尾型的角色。