鄭飛走後，李三妮又問:“他都怎麼問的你，你怎麼回答的？他有沒有針對你？”
“真沒有，態度挺好的。他說什麼我就應什麼，他不讓我早戀，我就說我沒早戀，我本來也沒早戀啊。他還讓我好好學習，彆想亂七八糟的，快中考了，不要分心，努力學習才是最重要的等等。”
“哦，那還行。”
“我也跟他說了，我沒打算考高中。”
“那他怎麼說的？”
“繼續勸我唄，勸了我半節課呢。有什麼用，我本來也沒打算考高中，他說什麼都白搭。”
“靜靜，你為什麼心意這麼堅定，就不想上高中呢？”李三妮始終不理解。
“學夠了，心不在這兒。我現在其實就想離開。我已經把我的未來都規劃好了，隻等初中一畢業，馬上開始實施，我現在都有點等不及了呢。”
李三妮雙手抓住靜靜的手，握在自己手心，捧到自己的下巴處，她說:“靜靜，我上初中就是想和你在一起，上高中我要自己一個人，我現在想想，都有一點難過。”
這個時候，鄭飛回來了，跑回來便招呼李三妮:“三妮，吳老師叫你過去。”
“怎麼這麼快？他都跟你說什麼了？”李三妮是真的好奇。
“沒說什麼。就問了問我高中想上哪兒？”
“那你怎麼回答的？”李三妮又問。
“你快去吧，彆讓他等著急了。”鄭飛催促道。
李三妮沒有聽到自己想聽的回答，但還是乖乖配合地走出了教室，來到了吳老師的辦公室。
一進門便看到吳老師正在批改卷子，吳老師頭都沒抬，直接指了指身後的椅子，說道:“坐下吧。這節課你們是什麼課？”
李三妮說:“這節課是英語自習。”
“郭老師講課嗎？”
“不知道。”
“那彆忙了，你英語還可以，來幫我看第7到第15題，幫我判幾本。”
李三妮接過鄭老師遞過來的一遝卷子和一份答案，拿起手邊的紅筆畫起了勾勾叉叉。
“知道我叫你來是乾嘛的嗎？”
“判作業啊。”
“我是想告訴你，現在你已經是初三了，過不了多久你就要中考了。你和他們不一樣，你是要上大學的孩子，必須抓緊這一段時間的衝刺學習，不能早戀。”
“老師，我沒有早戀。”李三妮解釋道。
“行了，你什麼情況我都知道。”
知道什麼，您就是愛胡亂猜測。這句話李三妮不敢說。
“我剛剛跟李靜靜和鄭飛他們談了，他們都向我保證不會早戀，不會分心，好好學習，現在我也想讓你給我保證一下。”
“吳老師，我真的沒有早戀，也不會去早戀。我保證我會好好學習，努力衝刺，爭取中考時考個好成績。”
“行，吳老師相信你能說到做到。把這幾張卷子先給我判完，判完之後你是想回教室上課還是繼續留在這裡，自己說了算。”
李三妮也在辦公室待了一節課。
她並不想去上英語，因為單詞是她的弱項，郭老師又十分器重她，幾乎每節課郭老師都會提問到她，甚至有一次李三妮因為缺課沒有到，郭老師在教室裡叫不出一個能回答問題的人，當時就怒了。
“這道簡簡單單的題，一個個的都不會，也不知道你們都學啥呢，要是李三妮在就好了，她肯定一下就能看出答案。”
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