老師冷笑一聲，把俞東源桌子裡所有的書本都搬出來，仔細檢查，他震驚地發現抽屜裡真的沒有手機，老師不相信地又仔細翻找了一遍。
最終他妥協了，臉色極其不好的說：“既然沒帶手機，為什麼要帶耳機！”
俞東源說：“這是我媽媽留給我的遺物，所以我想每天都帶著。”
這個理由很難讓大家信服，老師仔細回憶這個學生以前也帶著耳機來上課嗎？
但是這些記憶猶如蒙了一層霧花一樣看不真切。
“哼，那你來背誦一下《致橡樹》。”
俞東源麵色愁苦，他才剛來這個世界沒多久，哪背過這首詩了，他自己的本土世界更是對這首詩聞所未聞。
抓到了俞東源的錯處，老師重重地哼了一聲，“讓你背書，為什麼背不出來？把手伸出來。”
俞東源又尷尬又羞澀，老師的懲罰竟然是當眾打手。
然而當老師的教鞭打下來的那一秒，俞東源漲紅的臉瞬間沒有一絲血色，變得無比慘白。
接連打了幾鞭後，俞東源站都快站不穩了，痛的左手一直在無意識顫抖。
一個任務者不可能連教鞭都挨不住，隻能說明這個懲罰不是普通的打手了。
藍夏葉看見張欣恐懼地渾身都在顫抖，死死低著頭看書，四周很多學生也是這樣的情況。
接下來，老師接連抽查了好幾位學生，竟然除了藍夏葉，沒有一個人背誦出來了《致橡樹》，他們每次張嘴想要背誦的時候，總是磕磕絆絆地說不出來。
有點奇怪，一篇被老師要求背誦的詩詞不應該大家都背誦不出來，如此高的失敗率讓藍夏葉意識到這首詩可能有其他的特殊之處。
“真是一群廢物！”老師憤怒地走上台，翻開書本，“我再來給你們講一講這首詩。”
藍夏葉聚精會神地準備聽老師的講解。
“《致橡樹》這首詩講述的是——”
“有人跳樓了！”一聲尖叫硬生生得壓下了老師的講解，整棟教學樓瞬間沸騰起來。
教室裡的學生們紛紛伸頭向窗外看去，迫不及待地想要去外麵看熱鬨。
他們的眼神都冒著光，那是對新鮮事物的興趣和被打擾學習的快感。
走廊上已經站了許多學生向下看去，眼看班上的學生們蠢蠢欲動起來，老師立馬吼了一聲：“安靜！”
教室裡還是躁動的，就連乖乖聽話的張欣都湊到藍夏葉身邊和她興奮得議論著。
“是誰跳樓了？”她的眼睛裡冒著光，恨不得立刻出去看個究竟。
“安靜！安靜！”老師重重地用教鞭拍了拍桌子，巨大的響聲瞬間壓下了班上熱火朝天的討論。
直到班上重新恢複了安靜，老師虛扶了一下眼鏡，對吳智才說：“讓他們自習，不要大吵大鬨，不要出教室，我去外麵看看什麼情況。”
(本章完)
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