（這幾章主要是介紹東煌新精靈，進一步揭示它們誕生的過程，補全一些設定，順便讓主角收一批手下。）
（旅行過程也許並不如想象中那麼精彩，希望大家有個心理準備，至少在我看來比較枯燥，生活本就是平平淡淡才是真。）
（之後我會儘量跳過不必要的中間過程，加快劇情推進速度。）
……
路明打算給這些精靈找點事情做，不讓它們閒下來。
“小明，你是想收服它們嗎？”鳴依問道。
路明搖搖頭：“鳴依，我們的目標是全國大賽，耽誤不起，從頭培養一隻新精靈太拖節奏了。”
他原本是有這個想法，不過想了想，對他未必有利。
收集東煌精靈確實有意思，但不一定要用這種方式。
訓練家收服一隻精靈，要對它負責，投入精力培養，開展係統性的訓練計劃。
路明對東煌精靈的了解，尚且停留在初級階段。
培養它們，需要花費很多時間精力去研究，代價太大，得不償失。
相比之下，收服那些更加熟悉的精靈，對於路明來說，反而更加劃算。
有一隻藕多筍就夠他頭疼了。
就算要收服東煌精靈，不是五虎將這個級彆，他都不想收。
訓練家對於精靈的需求，貴在精，不在多。
甚至是跑山兔這種禦三家級彆的精靈，他都沒多少興趣。
跑山兔本就是那種向往著自由的精靈，還有拋棄訓練家的先例。
用來當精靈培養，它不一定領情，融入團隊也需要時間。
東煌雖有新生的精靈，但大多野性難馴，距離真正被馴服，還有一段距離要走。
大概這才是東煌官方，遲遲不願意公布新精靈的真正原因。
路明洞穿了背後的原由，更加不願意被新精靈帶來的新鮮感，打亂訓練節奏，弄得束手束腳。
他想到的解決方法很簡單——
打電話通知了田英教授，將這裡的事情告訴田教授的助理。
憑田教授對新精靈研究的熱情，聽到有新精靈在野外活動的消息，一定不會放過這個機會。
這樣一來，路明也算是變相的，對東煌的新型精靈研究做出貢獻。
憑路明與田英教授的私交，留在研究所裡，和收服又有什麼區彆？
之前田教授幫過他這麼多，這也算是給田英教授投桃報李，回報授業之恩了。
維係這一段人情，很有必要，指不定未來什麼時候能用上。
這些事情，路明都記在心裡。
正好此事一出，兩者一並解決。