王卿沒有廢話，直接開講。
這種難度的題目，在他沒有獲得這幾千數學熟練度的時候，可能有點難度。
但是現在嘛，他的數學已經到了四級的邊緣，倒數第二道大題已經攔不住他了。
“首先，我們觀察到點d是線段ab與直線l的交點。“
”而點e是線段bc與直線l的交點，點f是線段ca與直線l的交點。
“根據題目給出的條件，我們需要證明\\triangledef是等腰三角形。”
全班同學的目光聚焦在王卿身上，他沒有感覺到任何壓力，反而有一點喜歡這種，被萬眾矚目的感覺。
“為了證明\\triangledef是等腰三角形，我們可以嘗試找出一些等長的邊或者等角的性質。“
”首先，我們注意到\\triangleabc是一個三角形，而直線l是與該三角形相交的一條直線。”
他用手指向黑板上的示意圖，清晰地表達自己的思路。
“根據幾何定理，當直線與三角形相交時，相交線段的長度比例和角度關係對於三角形的性質具有重要意義。“
”我們可以先觀察\\triangleabc中與直線l相交的線段長度情況。”
他慢慢地畫出了\\triangleabc和直線l的示意圖，細致地標注著各個點和線段。
“觀察到線段bd和be，它們都與直線l相交，並且它們的長度相等，即bd\u003dbe。“
”同樣地，線段ce和cf的長度也相等，即ce\u003dcf。”
有些學開始明白了王卿的思路，他們默默地點頭表示理解。
更多的人則是一頭霧水。
隻不過，看著鐘小靈在那裡頻頻點頭，他們也不敢造次。
“既然我們已經得出了線段bd\u003dbe和ce\u003dcf的結論，現在讓我們觀察一下線段de和df的長度。”
他指向示意圖上的線段de和df。
“由於\\triangleabc是一個三角形，我們可以利用三角形的性質來推導出結論。“
”根據三角形中的定理，如果兩個三角形有兩邊分彆相等，並且夾角也相等，那麼這兩個三角形就是全等的。”
同學們開始思考，他們cpu都快乾燒了，在全力的跟上王卿的思路。
“我們可以發現線段bd\u003dbe，而且\\anglebde\u003d\\anglebef。“
”這意味著根據全等三角形的定理，\\trianglebde和\\trianglebef是全等的。”
“誒，我怎麼沒有想到啊！”
“確實啊，這麼一聽，好像這道題也不是很難啊！”