楊辰來回看了看，想看看旁邊的人怎麼寫，結果旁邊的五十二歲大哥死活不讓楊辰看。
以為這能難倒楊辰似的，以楊辰的年齡，記憶力不比你好，就剛才說的那些，楊辰那也是認真聽了的。
查擺問題，剖析自身，那還不簡單，把領導說的話，揀重點重新抄錄一遍，然後結合自己的工作及個人情況，寫寫他說的話，再寫寫自己的情況。
這就叫查擺問題，比如他說了，有個高級官員收購名人字畫，那就說，自己從來沒有收過，也沒有送過。
比如另一個案例中，某官員生活作風腐敗，有好幾個情人，那楊辰就寫到，自己還年輕，更喜歡專心於工作，忙到現在還沒有成家，更沒有情人，但一定引以為鑒，堅決杜絕此類行為。
洋洋灑灑寫了兩頁半之後，包括工作作風、民主生活、個人品德等各方麵，結合案例分析了十幾項，統統都沒有查擺出問題。
然後又寫了一頁半的剖析思想，從根源，深層次剖析，從自己剛參加工作開始，就堅守廉潔自律底線，遵守各項紀律規定，隨著職位越來越高，越來越認識到民主和監督的重要性。
然後把班子建設情況說了說，把各種監督製度的落實情況說了說。
四頁半了，剩下的就是舉一反三找問題了，要主動寫出自己所犯的錯誤。
這個非常關鍵，不能寫的嚴重了，嚴重了人家直接拿著你寫的供述來處理你，你一點辯解的餘地都沒有，因為你自己承認了。
但你也不能寫的非常輕，寫的輕了，人家不通過。
要看起來能夠上綱上線，但細究起來，又不傷筋動骨，最多打個擦邊球那種。
楊辰想了又想，立刻第一個問題找到了，對大吃大喝的監督不到位，有一段時間，下嶺鄉對招待費管理失控，導致大吃大喝盛行，招待費居高不下，自己做為財務負責人，對此負監督不到責任，對財務製度的執行不到位。
但這個問題已經處理過了，李秀軍是責任人，已經背了處分了，因為楊辰當時沒在鄉裡，去脫崗學習了，有會議記錄為證。
第二，對於班子成員的作風問題，具有監督不嚴的責任，比如李秀軍出現作風問題後，礙於麵子沒有對他進行嚴厲批評，同時怕丟臉，也沒有向上彙報，要求上級對李秀軍問題進行處分，因為年輕，不好意思，沒有嚴格管理班子成員。
第三，思想不夠端正，總是把工作成績與榮譽掛鉤，沒有榮譽，就沒有工作積極性，不能吃做吃苦在前，享樂在後，總是要求與身份配套的個人待遇，比如專車、司機之類的，上任以來，沒有一次是騎自行車去下鄉的，那怕隻有幾公裡遠，也要開車去。
第四，對新知識的學習還不夠，在實際工作中，由於日常事務繁多，沒有大量的空間時間用於學習，特彆是新知識和比較專業的知識，最多就是利用碎片的休息時間翻一下黨報黨刊，看看時事新聞什麼的，沒有長期或堅持學習，對各類知識掌握的不夠深入，難以全麵、係統地掌握理論和業務知識。
第五工作方法有些暴躁，由於過度追求排名、名次完美，工作中總是事必躬親，對同誌們不放心，有些同誌們一旦出錯或進度過慢，就會發脾氣，暴躁，不利於對同誌們的培養與能力的發展，而且覺得自己能力強，級彆高，聽不進大家的意見，但在同誌們的配合和理解下，下嶺鄉連續兩年各項工作排名都全縣第一，特彆是在全縣的重點招商引資工作中，單筆引進資金排名全市第二。
然後就是對以上問題的保證，絕對不再犯，認真吸取教訓等等。