午後～
火奴魯魯島，科魯迪拉大道３９８號。
在院子裡的一側牆邊，樹蔭下。
大衛手裡提著一個小桶，走到齊娜身邊坐下來，喝了一大口果汁，對賈爾斯和布魯默得意的笑道。
“怎麼樣？！”
“在平麵上的三維立體家具，沒見過吧？”
“。。嗬嗬～”戴著一副墨鏡的賈爾斯，酷酷的笑了一聲，搖搖頭沒說話。
把墨鏡卡在頭上的布魯默，搓著下巴看向不遠處，牆麵上大衛剛剛弄出來的“畫作”，嗤笑著道。
“你管它。。叫畫？”
“嘖～你們這是什麼態度？”
“這是藝術！”
“藝術，你們懂嗎？”
“。。”
布魯默感覺有些牙疼的咧著嘴，起身走到牆邊靠近了一些，仔細端詳著“畫作”，嘲諷道。
“如果你這也能被稱作藝術。。那全世界的藝術家都要去上吊了～”
“嗬嗬～”
大衛故作得意的向齊娜擠擠眼睛，笑道。
“你看我的這幅。。傑作，肯定會有人懂得欣賞吧？”
“。。”齊娜摘掉了墨鏡，眨著眼對大衛笑了笑，沒說話。
坐在旁邊的賈爾斯，忍不住嗬嗬直樂的給了大衛最後“一擊”～
“你看看那邊！”
“艾蓮娜領著小伯妮絲畫的。。都比你這個要好！”
“哎～？”
大衛順著賈爾斯的示意看去，隻見小林克和小伯妮絲，分彆跟在艾蓮娜和崔瑩瑩的身邊，在牆上畫下了兩幅看起來。。還真不錯的“畫作”～
不過，由艾蓮娜和崔瑩瑩主筆創作的兩幅油彩畫，屬於完全不同種類的畫作。
崔瑩瑩手拿油畫筆的姿勢，更像是在用毛筆在牆上畫了一幅很抽象的山水畫～
而在她旁邊的艾蓮娜，手指間夾著幾支不同顏色的畫筆，一點點的勾勒出了一幅海灘＋夕陽＋椰子樹＋遊客的畫作。。
大衛低下頭把手裡的小桶放下，帶著好奇的走到崔瑩瑩和小林克的身後，問道。
“你。。學過用毛筆畫山水畫？”
崔瑩瑩用幾張擦乾淨了手指，拍了拍小林克的頭，笑道。
“沒有啊～我隻是。。有一位朋友的媽媽，非常喜歡畫山水～”
“所以，我在空閒的時候，跟著她學了一點點。。”
“哇哦～”
“這是一點點嗎？”大衛指著牆上的幾座高山＋山腳下的一條長河＋河邊的幾棵柳樹，搖著頭苦笑道。
“你去學廚藝，有些太可惜了！”
“你應該去多學學。。”
“。。嗯！”崔瑩瑩還沒等大衛把話說完，就走到了大衛身邊，甜笑著點點頭。
“我去給你們準備晚餐了～”
“你想吃什麼？”
“隨便吧。”
“家裡有什麼，你就做什麼～”
“你做什麼，我都喜歡吃！”
“。。好！”
崔瑩瑩瞥了一眼波麗的兒子小林克，見他很開心的用小手在牆上按下了幾個掌印，臉上笑意更濃的問道。
“你聽說過。。打邊爐嗎？”
“額。。打邊爐？”
“它和火鍋一樣嗎？”
“差不多～隻是叫法不同。”
“那好啊！”
大衛非常興奮的親了一下崔瑩瑩，笑道。
“那我們晚上，就吃火鍋了！？”
“嗯！”
。。。
大衛看著崔瑩瑩，非常開心的去忙了。
他轉頭拉上了小林克，來到艾蓮娜和小伯妮絲的身後，指著牆上對他問道。
“你看～她們畫的多好啊！”
“唔。。這是威基基海灘嗎？”小林克用沾滿了油彩的小手，撓了一下臉頰，問道。
“應該。。不是吧～”大衛認真的看了一會兒，搖頭道。
“嘿！艾蓮娜，你們畫的。。這是哪裡啊？”
“這是。。我們的夢裡！”
在聽到大衛的問題後，艾蓮娜蹲下身讓臉上沾到了油彩的小伯妮絲，用清脆的聲音回答了一句。
大衛見艾蓮娜與小伯妮絲相處的非常愉快，也跟著開心的點點頭笑道。
“好吧～”
“林克，你也跟著姐姐一起。。去完成畫作，怎麼樣？”
“。。哦！好的！”小林克的眼珠轉了轉，邁開小腿跑到了姐姐身邊，舉著小黑手笑道。
“你們還沒有畫上我呢。。”
“。。？？”
艾蓮娜和小伯妮絲，對視了一眼，都不禁笑了起來。
。。。
十幾分鐘後。
度假屋二層，書房裡。
洗乾淨了身上油彩的大衛，從抽屜裡麵拿出幾個本子和一疊白紙，對賈爾斯和布魯默笑道。
“時間，差不多了～”
“你們要紙和筆嗎？”
“當然！”
布魯默伸手接過了紙和筆，隨手給了賈爾斯一份，看著大衛手裡的筆記本，笑問道。
“你。。真的要寫書啊？”
“嗯！”
大衛收起了笑容，一邊很認真的為等會兒的“戰鬥”做準備，一邊說道。
“其實。。我早在半年多以前，就已經在心裡計劃著要寫一些東西出來了～”
“隻不過那時的我，還沒有完成寫作的初期知識積累，更沒有一個比較完整的創作大綱或框架。。”
“所以，我就為自己尋找到了一個。。能夠支持我學習和研究的方法！”
大衛從一個筆記本裡麵，抽出了一張剪報，放在賈爾斯和布魯默麵前，指著它說道。
“理查德·費曼教授！”
“你們應該聽聞過他的大名吧？”
“。。嗯！”賈爾斯伸手拿起剪報，看了一眼上麵。。理查德·費曼的照片，低聲道。
“他是曾參加過。。曼哈頓計劃的國內頂級物理學家和教育家！”
“曼哈頓計劃的主導者之一，羅伯特·奧本海默曾說過。。費曼是最才華橫溢的年輕物理學家！”
“他有著非常吸引人的性格與個性，是一個優秀的教師！”
“他對物理學的各個方麵，都有著熱烈的感情和傑出的貢獻。。”
“是啊～”
大衛的嘴角重新露出微笑，頗感認同的點頭道。
“普林斯頓大學的高等研究員，物理學教授弗裡曼?J?戴森，也說過。。”
“理查德·費曼有一半是天才，一半是滑稽演員。。”
“可後來，當他對費曼有了很深的了解之後，他把原來的評價修改為：他是個完全的天才，也是個完全的滑稽演員。。”
“嗬嗬～”布魯默從賈爾斯手裡接過了剪報，笑道。
“費曼教授，是加州理工大學裡麵，最受學生們歡迎的教授之一。”
“他講的物理課和脫口秀差不多。。我還去聽過幾次呢！”
“哦～”
“那我一定要找個時間，去聽聽他的課！”大衛向布魯默笑著挑挑眉，打開了一個筆記本，把它推到兩人麵前，繼續說道。
“這是我從費曼教授一些采訪中，摘錄＋總結出來的。。費曼學習法！”
“它看起來可能會讓你們覺得很難，可它在我的學習中，非常簡單、實用！”
“我們大部分人的學習，通常都是處於無意識的狀態，覺得自己總是在不停地看新東西～”
“但是實際上它們都猶如浮光掠影一樣，讓人們隻是淺嘗輒止，卻不能完全理解和使用這些知識～”
“甚至，很多人都記不住自己曾看過一些書的中心內容，隻記得自己看過而已。。”
“嗬嗬～”
“費曼學習法就是以不停向外輸出的方式，倒逼迫著我必須自覺。。甚至是開心的、有意識的主動去學習新知識！”
“即便是我在某些方麵。。完全就是個門外漢，什麼都不懂～”
“但隻要我肯學習，就一定會有收獲！”
“那。。什麼叫輸出呢？”
“我說的這個輸出，就是把自己學懂了的一些知識，用最通俗易懂的語言，分享給彆人～”
“比如：我在知道了。。複利，這個金融名詞之後，就立刻把它和投資債券的收益率和銀行存款利率，聯係在了一起。”
“因為在它們三者之間，存在著。。”
大衛用筆尖，指著筆記本上麵的一張潦草的思維導圖，向賈爾斯和布魯默介紹著自己的高效率學習方法。
在他講到：“有三種常見的輸出方式，與朋友分享、寫作、講課！”
布魯默忍不住皺著眉開口說道：“你就是。。為了這個，才想寫書的？”
“是啊～”
“可你。。”
大衛見布魯默似乎有話要說，卻隻說了半句，忍不住笑道。
“當你搞明白了。。知識的輸出與輸入的關係之後～”
“你也會跟我一樣，懂得。。知識的不斷輸入幫助了輸出，而在不停的輸出之後又倒逼著我必須繼續輸入新知識～”
“我認為，這句話就是對費曼學習法最好的總結了～”
“比如：我可能會在。。我們某一段談話裡麵，講到很多從媒體、政府公開數據、個人資料庫，以及一些知名教授發表的論文裡麵，選摘出來的知識點。。”
“這就讓你們聽起來，感覺我說的這些都是有所依據，並不是空口瞎掰的。。”
“但你們不知道的是。。我能講出這些，都是被自己逼出來的。。！”
“因為這些知識點，從來都不是孤立存在的！”
“它們之間的許多隱性關聯，很多時候都被人們無意識的忽略掉。。甚至無視掉了～”
“所以，許多在邏輯上說不通的事情，如果把它們內部存在的所有知識點都串聯起來，再用通俗易懂的話講出來。。”
“我就必須去重新思考，重新把自己學到的知識融會貫通～”
“用知識，來解釋知識！
“用魔法，來打敗魔法。。”
“。。”布魯默眨了幾下眼睛，低頭看了一會兒筆記本，又歪頭看了一眼皺著眉的賈爾斯，撇著嘴嘟囔道。
“好吧。。”
“大衛·科爾曼同學～”
“什麼時候，開始你的知識分享呢？”
“你不是已經學到了嗎？”大衛用看著小林賽的眼神，看著布魯默笑道。
“乖啊～”
“我們這就給巴特萊教授打電話，開始今天的。。新知識小課堂！”
“哈哈哈哈～”
“。。切！”布魯默對著“洋洋自得”的大衛，豎起了一個中指。
ＰＳ：理查德·菲利普斯·費曼（英文：RihardPhillipFeynan，1918年5月11日—1988年2月15日），米國籍猶太裔物理學家，加州理工學院物理學教授。
他２１歲從麻省理工大學畢業，２３歲普林斯頓大學博士畢業，２４歲加入了曼哈頓計劃，在羅伯特·奧本海默領導的項目研究小組，參與秘密研製原子彈，並獲得了成功。。
曼哈頓計劃成功的半年後，兩朵人類史上威力最大的蘑菇雲，在廣島和長崎。。綻放出讓所有人都產生了發自內心的極度恐懼～
核武器的統治時代，到來了～
１９５０年，理查德·費曼到加州理工學院擔任托爾曼物理學教授，直到去世。
1965年，他獲得了諾貝爾物理學獎。
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